ШКОЛА ЖУРНАЛИСТИКИ
имени Владимира Мезенцева
в Центральном Доме Журналиста
Записаться

«АРГОНАВТЫ-2016»: 4 ИСПЫТАНИЯ ДЛЯ ЮНКОРА

Раньше мы только мечтать могли об участии во Всероссийском студенческом конкурсе журналистского мастерства «Аргонавты», проводимом НГУ: как ясно из названия, нам это было не по возрасту. Но на девятый год проведения конкурса там появилась школьная секция – как раз для нас. Вот мы и подали заявки. И очень удивились, когда вошли в шорт-лист конкурса и получили приглашение принять участие в работе «школы «Аргонавтов»».

У школьников и студентов были разные программы: мы, юнкоры, могли посетить ряд лекций и мастер-классов и просто почувствовать рабочую и вместе с тем праздничную атмосферу. Но мне и моей «коллеге» Насте Кузнецовой этого показалось мало: мы напросились к студентам, чтобы вместе с ними работать над журналистскими проектами. Причем выбрали одно из самых сложных направлений – научное: учиться так учиться!

Испытание первое. Усидчивость

Журналистика – это не только практика, но еще и теория, основную часть которой журналисты получают в ВУЗах. Но журфаком дело не ограничивается: на журналистских форумах и других мероприятиях можно узнать очень много интересного.

«Уроки» для аргонавтов проводили люди, которым есть, что рассказать и чем поделиться. Например, Ксения Диодорова, одна из основателей студии визуальных коммуникаций «Гонзо-дизайн» (Санкт-Петербург ) рассказывала о том, как создаются мультимедийные проекты, а также знакомила нас с лонгридами, получившимися в результате этой работы (лонгрид – это мультимедиа-прое кт на какую-либо тему, где тексты соседствуют с фотографиями и небольшими видеороликами, составляя единое журналистское произведение). Темы Ксении - очень разные, но все ее проекты – о людях: например, проект «Видеть сны в хиджабе», который снимался в Марокко - о девушках-мусульм анках и их историях.

Одним из людей, которые рассказали нам немало интересного, стал куратор нашей секции Алексей Паевский – научный журналист и главный редактор портала Нейротехнологии. рф. Его лекции, одна – о современной медицине, вторая – об исследовании Вселенной, пестрели терминами, которые он терпеливо объяснял юным журналистам.

Испытание второе. Находчивость

В рамках школы работало четыре секции: научная, travel , социальная и культурная. У всех них были свои квесты второго дня: так, журналисты из культурной секции поехали в театр «Красный факел», а «путешественники » отправились в татарскую деревню Колыванского района. У научной же секции второй день начался в Академпарке: сначала – обзорная экскурсия, потом – беседы с разного рода стартаперами, чьи компании начинались в бизнес-инкубатор е технопарка.

Экскурсия состоялась, а вот потом всё пошло не по плану. Моим первоначальным заданием было взять интервью у ребят из компании «Кенгу24», работающих над сетью почтоматов (своеобразных «шкафов» для хранения посылок), призванных облегчить доставку покупок из интернет-магазин ов. К сожалению, они не смогли приехать, и меня отправили к менеджеру по продажам компании, которая производит лазеры уже шестнадцать лет… На сороковой минуте лекции об устройстве лазеров я поняла, что это – не наш формат: хотя мы и планировали издать журнал о науке, но о доступной, популярной и в какой-то степени инновационной.

Быстро попрощавшись и собрав сумку, я выскочила из офиса и напоследок решила проверить, не пришли ли представители «Кенгу24»: времени оставалось мало, но вдруг мне повезёт? Однако в офисе оказались только их соседи – компания « LeadBean », которая работает над автоматическим конструктором сайтов. Сначала Иван и Алина помогали мне вызвонить опоздавших, а после, так и не дозвонившись, я попросила их поговорить со мной. И не пожалела, потому что за двадцать минут разговора набрала материала на целую статью и отправилась в новый корпус НГУ – работать.

Испытание третье. Скорость

В отличие от «путешественнико в» и «театралов», работавших над лонгридами, научная секция делала журнал, и на подготовку статей в него у нас было всего полтора дня. Что, с учетом специфического состава редакции, на 80% состоящей из школьников (да, мы были не одни такие, кто захотел «потрудней»), выглядело особенно интересно: уже в первый день наша секция пила кофе литрами. Написать статью за полтора дня - если для опытного журналиста или студента в этом нет ничего удивительного, то для человека, которому на работу нужна минимум неделя, это звучит по-настоящему устрашающе!

До «Аргонавтов» на работу над статьёй у меня уходило достаточно много времени, и писала я в основном рецензии. То есть, суровых журналистских реалий не знала, в плену обстоятельств не была и статьи в последние минуты судорожно не дописывала. Но деваться было некуда, и мой первый опыт дешифровки диктофонных записей и написания статьи в рекордно короткий срок все-таки состоялся: вечером, плавно перетекающим в ночь, я набросала «скелет», утром следующего дня его дополнила, а в течение дня – полностью переписала три раза подряд, находя все новые логические ошибки.

Дедлайн, то есть, крайний срок сдачи текста, неумолимо приближался. Но, несмотря на это, лекции и просто встречи с журналистами никто не отменял. Например, лекцию социального журналиста Софии Шайдуллиной мы пошли слушать прямо с ноутбуками. Слушали – и параллельно набирали свои статьи. Как и третья часть аудитории.

Испытание четвёртое. Стрессоустойчиво сть

Аргонавты – это не просто школа журналистики. Это школа жизни, на которой можно научиться командной работе в условиях стресса. Когда я писала статью, и времени оставалось предельно мало, я очень сильно нервничала – было желание сдаться, сказать «не могу» и сесть в угол. Но осознание того, что это моя работа, заставляло меня упорно писать и думать об этой статье даже во время еды.

Материалы в наш журнал « Brainpark » школьники и студенты сдавали до двенадцати часов ночи. А верстали его и того дольше. Зато утром мы успешно презентовали свой проект. Тут-то и пришло осознание, что я пять дней работала в команде интереснейших людей, что мне было приятно находиться вместе с ними в новом корпусе НГУ и делать журнал, а потом еще и в течение нескольких дней получать положительные отзывы о наших работах.

После «Аргонавтов» я увидела, над чем мне нужно работать. И это одно из самых ценных знаний, которые я получала. Начинающим журналистам очень важно знать, куда расти, и школа «Аргонавтов» хороша тем, что помогает определить это направление.

ВРЕЗ

В шорт-лист Всероссийского студенческого конкурса журналистского мастерства «Аргонавты» вошли трое юнкоров «ПикНика: Анастасия Кузнецова, Ксения Александрова и Валентина Лаврухина. Текст Анастасии Кузнецовой «Мой отец – не предатель» о работе бердского поискового отряда «Кондор» был признан лучшим в номинации «Печать» школьной секции конкурса.

Александрова Ксения

Новосибирская область, г.Бердск