«ЕГЭ ввели по приказу ЦРУ!»

«ЕГЭ ВВЕЛИ ПО ПРИКАЗУ ЦРУ!»
Почему из школ уходят учителя?

В школе, где я учусь, работал Дмитрий Олегович, которого ребята прозвали Димедролом. Вот только на уроках у него не заснешь! Он был умным, веселым и талантливым педагогом. С пятого класса вел у нас историю и обществознание.

В конце девятого класса пошли слухи о том, что в следующем году Дмитрий Олегович преподавать не будет. Слухи оказались правдой. На последнем звонке он не смог сдержать слез.

«ЕГЭ ВВЕЛИ ПО ПРИКАЗУ ЦРУ!»
Почему из школ уходят учителя?

В школе, где я учусь, работал Дмитрий Олегович, которого ребята прозвали Димедролом. Вот только на уроках у него не заснешь! Он был умным, веселым и талантливым педагогом. С пятого класса вел у нас историю и обществознание.

В конце девятого класса пошли слухи о том, что в следующем году Дмитрий Олегович преподавать не будет. Слухи оказались правдой. На последнем звонке он не смог сдержать слез.

Мы продолжаем видеться с «Димедролом», потому что каждый день он забирает своего сына после уроков. При встречах наш историк слышит от ребят фразы вроде «Вернитесь к нам!» или «Без вас мы умрем!». Но ответом на них остается молчание. И всё же мне удалось разговорить своего бывшего наставника.

— Вы скучаете по школе?
— Да, очень не хватает общения с детьми.
— Что же все-таки заставило вас отказаться от преподавания?
— Первая причина, как не сложно догадаться, финансовая. В наши дни прожить на учительскую зарплату возможно, но прокормить детей уже не выходит. Включая надбавку за классное руководство, я получал десять тысяч рублей. Приходилось искать дополнительный заработок. В итоге получается, что на уроке преподаватель думает не о том, как научить детей, а как успеть на вторую, третью и трехсотую работу.

— Вы подрабатывали в других местах?
— Да я работал еще в одном месте - распространял продукцию одной известной парфюмерной фирмы. Доход бывал разный, но в среднем тоже около десяти тысяч рублей в месяц.

— Так почему же вы изначально выбрали профессию учителя, если она столь не выгодна?
— Я окончил педагогический институт еще в Советском Союзе. После работал в школе на двух ставках и получал четыреста рублей в месяц, притом, что тогда средняя зарплата была примерно сто восемьдесят рублей.

В начале девяностых грянула перестройка, которая коснулась и системы образования. Всех учителей опустили ниже воды в унитазе. Кто-то сразу ушел в бизнес или стал зарабатывать чем-то другим. В школах остались учителя - энтузиасты (в основном преклонного возраста), учительницы с не совсем бедными мужьями или педагоги, работающие в нескольких местах сразу.

— Разве невозможно заработать на преподавании? Ведь сейчас есть очень много платных школ, гимназий, курсов.

— Возможно, но это уже нельзя назвать преподаванием. Курсы - просто выкачивание денег из людей. А в частной школе я работал и больше работать не собираюсь. Известно, что там учатся дети из богатых семей, и знания им не нужны совсем. В этих школах все хотят хороших оценок - и только. Если ты поставишь ученику «три» или повысишь на него голос, возможны трудности с начальством и родителями. За немалые деньги в ВУЗы все равно поступят все.

— Наверное, не только финансовые мотивы заставили вас отказаться от работы в нашей школе?
— Конечно. Есть еще одна причина, касающаяся преподавания именно истории. Как известно, все образование хотят перевести на Единый Государственный Экзамен, который является тестом. Но им невозможно проверить знание истории.

Я всегда учил детей не только датам и событиям, но и умению анализировать их, иметь и высказывать свое собственное мнение. Складывается такое ощущение, что нас заставляют вводить ЕГЭ по приказу какого-нибудь ЦРУ, чтобы российское общество быстрее деградировало. Я не умею и не хочу натаскивать учеников на сдачу ЕГЭ, поэтому и попрощался со школой, скорее всего, навсегда.

Никита КУЛАКОВ,
ученик 10 класса «Б» школы № 1210