В последнее время проводятся реформы образования с целью разгрузить график старшеклассников. В прошлом году на экспериментальном уровне действовала система, позволяющая ученикам девятых — одиннадцатых классов уделять большее внимание профильным предметам, путем сокращения количества часов непрофильных.

Несмотря на возмущение учителей, эта программа была признана городским департаментом обязательной для всех школ в этом году. Казалось бы, этот шаг помог школьникам, ведь сколько раз приходилось слышать восклицания «Зачем мне эта геометрия?» от собравшихся поступать на переводчиков. Но окружной контроль, перед которым отчитываются все школы, продолжает требовать государственного стандарта по всем предметам, не зависимо от количества часов.

В соответствии с этим стандартом в учебные заведения присылают контрольные работы, проверяющие, как ученики усвоили материал.

Что же мы видим? Количество часов в неделю, которых и так едва хватало на прохождение программы, сокращается, а государственный стандарт остается прежним для всех.

«Безобразие» — коротко констатирует учительница химии в гуманитарной гимназии. Действительно, других слов не подобрать. Насыщенную программу десятого класса было сложно уместить в рамки двух часов в неделю.

В прошлом году, в соответствии с профилем гимназии, отобрали еще один час. Мало кто сможет понять что-то в химии за тридцать четыре урока в год, тем более, написать контрольную работу, ту же по содержанию, что пишут ребята, занимавшиеся предметом в три раза чаще.

К октябрю пришел план одночасовой программы по химии, составленной педагогом, преподававшем в прошлом году. Но этот план включает в себя не все вопросы из обязательного минимума, установленного государством.

Единственное, что может сделать учительница — ввести дополнительные занятия, что в данном учебном заведении возможно только седьмым уроком в понедельник, тогда, когда проходят дополнительные часы математики и информатики. К тому же многие десятиклассники спешат на подготовительные курсы после шестого урока.

К счастью, окружной методист обещал избавить от этой реформы со следующего года, так как одночасовых программ по таким предметам, как химия не существует юридически. А может, лучше было обдумать принимаемое решение и прежде, чем ввести реформу, создать стандарты, которым можно следовать, ведя обучение по сокращенной системе? 

Карина АЛАХВЕРДОВА