Что думают преподаватели Школы от дистанционном обучении?

В связи с тем, что Школа журналистики имени Владимира Мезенцева перешла на режим онлайн-обучения, мы решили спросить у преподавателей, насколько эффективен такой процесс обучения. Они поделились с нами своими впечатлениями от первых занятий, ведь теперь учеников можно видеть лишь по ту сторону экрана.


Артур Каплан: Дистанционное обучение - это удобный, современный формат, позволяющей вне зависимости от географического положения и обстоятельств продолжать успешное обучение. Для Школы журналистики имени Владимира Мезенцева этот формат непривычен, однако уже первые занятия демонстрируют конкурентоспособность такой модели обучения.

Ирина Бессонова: Формат онлайн мне нормально. Особых неудобств не испытывала. Вот только нужно подумать и придумать как мотивировать ребят подключаться к урокам. Нужно выяснить причины, почему они не приходят.

Петр Шадрин: В целом меня устраивает такой формат. Однако, посещаемость очень низкая и мало интерактива из-за этого.

Георгий Филатов: Мне больше нравится живое занятие. Видна реакция аудитории на то, что говоришь.

Григорий Прутцков: Ощущения необычные, потому что такого формата прежде у нас не было. Сложно читать лекцию, когда не видишь глаза студентов, не подпитываешься их энергией, когда надо просто сидеть на одном месте (а я люблю во время лекции ходить по аудитории) и смотреть в камеру. Но, думаю, мы привыкнем к такому формату и получим большой опыт в онлайн-преподавании, который мы вряд ли получили бы в спокойной обстановке.

Олеся Остапчук: Формат онлайн-занятий мне не в новинку, у меня есть частные занятия один на один с учениками вне школы по скайпу, плюс сейчас мой университет также проводит онлайн-лекции. К тому же, журналисты обычно не боятся камеры, поэтому не могу сказать, что я заметила значительную разницу. Но всё-таки, как мне кажется, онлайн-формат ограничивает возможность работы в парах и другой групповой активности, это немного грустно.

Павел Кошкин: Формат приемлем. Имеются свою плюсы и минусы. Об эффективности пока рано судить. Сложнее отслеживать обратную связь студентов.

Дарья Лабутина: Провела первое дистанционное занятие с учениками. Дети просятся в школу, скучают по учителям и одноклассникам. Дома сидеть никому не нравится. На этом в дискуссии на тему: "Заменят ли технологии учителя", кажется, можно ставить точку.

К слову, мне такой формат тоже не близок. Единственный плюс - функция "выключить звук" особо шумным и разговорчивым: на занятиях ее очень не хватает

Екатерина Каменская