• Курс
  • Журналистика и подготовка к ДВИ

  • None

О курсе

Хочешь поступить на журфак, но не знаешь, как готовиться к дополнительным вступительным испытаниям?

В Школе журналистики имени Владимира Мезенцева ты получишь качественную подготовку от преподавателей факультета Журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и практикующих журналистов.

Мы предлагаем общую программу подготовки к ДВИ на журфаки российских вузов. Основной упор сделан на подготовку к поступлению в МГУ, где вступительное состоит из редакционного задания по истории и творческого сочинения.

В программу входит курс лекций по истории России. Благодаря ему слушатели не только смогут успешно справиться с ДВИ, но и хорошо сдать ЕГЭ по истории, а также показать свои знания этого предмета на собеседованиях в других вузах.

Для тех, кто поступает на журфак НИУ ВШЭ, предусмотрен курс информационно-аналитической журналистики. В процессе обучения слушатели научатся писать журналистские материалы, узнают, какие бывают источники информации, как журналист отбирает факты и находит темы для материалов.


Для кого, когда, где

Ждем учеников 9-11 классов. 

Занятия проводятся каждое воскресенье с 10:00 до 14:00 в Мраморном зале Центрального дома журналиста.

А если коронавирус...

Если мы не сможем проводить очные занятия, то мы проведем для наших слушателей онлайн-уроки, а пропущенные из-за карантина очные занятия будут перенесены на предстоящий период.

Стоимость

18 000р. при оплате за триместр
32 000р. при оплате за два триместра
44 000р. при оплате за весь учебный год (три триместра)

Важно! С этого уч. года предусмотрена беспроцентная рассрочка платежа до 10 мес. при оформлении через сайт Domjour.Academy.

Стоимость академического часа

250р. при оплате за триместр
222р. при оплате за два триместра
203р. при оплате за весь учебный год (три триместра)

Количество академических часов

24 академических часа в месяц
72 академических часа за триместр
144 академических часа за два триместра
216 академических часов за весь учебный год (три триместра)

О курсе

Хочешь поступить на журфак, но не знаешь, как готовиться к дополнительным вступительным испытаниям?

В Школе журналистики имени Владимира Мезенцева ты получишь качественную подготовку от преподавателей факультета Журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и практикующих журналистов.

Мы предлагаем общую программу подготовки к ДВИ на журфаки российских вузов. Основной упор сделан на подготовку к поступлению в МГУ, где вступительное состоит из редакционного задания по истории и творческого сочинения.

В программу входит курс лекций по истории России. Благодаря ему слушатели не только смогут успешно справиться с ДВИ, но и хорошо сдать ЕГЭ по истории, а также показать свои знания этого предмета на собеседованиях в других вузах.

Для тех, кто поступает на журфак НИУ ВШЭ, предусмотрен курс информационно-аналитической журналистики. В процессе обучения слушатели научатся писать журналистские материалы, узнают, какие бывают источники информации, как журналист отбирает факты и находит темы для материалов.


Для кого, когда, где

Ждем учеников 9-11 классов. 

Занятия проводятся каждое воскресенье с 10:00 до 14:00 в Мраморном зале Центрального дома журналиста.

А если коронавирус...

Если мы не сможем проводить очные занятия, то мы проведем для наших слушателей онлайн-уроки, а пропущенные из-за карантина очные занятия будут перенесены на предстоящий период.

Стоимость

18 000р. при оплате за триместр
32 000р. при оплате за два триместра
44 000р. при оплате за весь учебный год (три триместра)

Важно! С этого уч. года предусмотрена беспроцентная рассрочка платежа до 10 мес. при оформлении через сайт Domjour.Academy.

Стоимость академического часа

250р. при оплате за триместр
222р. при оплате за два триместра
203р. при оплате за весь учебный год (три триместра)

Количество академических часов

24 академических часа в месяц
72 академических часа за триместр
144 академических часа за два триместра
216 академических часов за весь учебный год (три триместра)

Программа курсов

ДВИ по направлению "Журналистика"


1. Особенности ДВИ. Советы и наблюдения экзаменатора.
2. Основные ошибки абитуриентов при написании творческого сочинения. Разбор примеров.
3. Основные ошибки абитуриентов при выполнении редакционного задания. Разбор примеров.
4. Как максимально раскрыть тему творческого сочинения? Разбор примеров.
5. Разбор учебной литературы для творческого сочинения.
6. Особенности привлечения литературного материала при написании творческого сочинения. Разбор примеров.
7. Особенности привлечения исторического материала при написании творческого сочинения. Разбор примеров.
8. Композиционные, логические и структурные особенности творческого сочинения. Разбор примеров.
9. Жанровые особенности творческого сочинения. Разбор примеров.
10. Поиск и использование источников информации в творческом сочинении. Разбор примеров.
11. Роль эрудиции в творческом сочинении. Разбор примеров.
12. Стилистические и языковые особенности творческого сочинения. Разбор примеров.
13. Система аргументации и убедительность выводов в творческом сочинении. Разбор примеров. 
14. Особенности выбора персонажей и формулировки вопросов в редакционном задании. Разбор примеров.
15. Контрольная работа. Разбор ошибок и подведение итогов.

Редакционное задание


Занятие №1
Тема: Структура ДВИ по журналистике, критерии оценивания работ, пример тем прошлых лет

Занятие №2
Тема: Образование древнерусского государства. Киевская Русь (IX – XII вв.)

Занятие №3
Тема: Русские земли и княжества в начале XII – первой половине XIII в. Политическая раздробленность

Занятие №4
Тема: Борьба русских земель и княжеств с монгольским завоеванием и крестоносцами в XIII в.

Занятие №5
Тема: Начало объединения русских земель

Занятие №6
Тема: Российское государство в XVI в. Иван Грозный

Занятие №7
Тема: Смутное время

Занятие №8
Тема: Польская интервенция Смутного времени

Занятие №9
Тема: Воцарение дома Романовых

Занятие №10
Тема: Россия в конце XVII – первой четверти XVIII в.

Занятие №11
Тема: Петровские преобразования

Занятие №12
Тема: Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII в.Дворцовые перевороты

Занятие №13
Тема: Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II

Занятие №14
Тема: Правление Павла I

Занятие №15
Тема: «Дней Александровых прекрасное начало»

Занятие №16
Тема: Восстание декабристов

Занятие №17
Тема: Правление Николая I

Занятие №18
Тема: Крымская война

Занятие №19
Тема: Начало правления Александра II: «эпоха великих либеральных реформ»

Занятие №20
Тема: Рост социального напряжения в обществе: покушения на Александра II

Занятие №21
Тема: Правление Александра III

Занятие №22
Тема: Россия в начале ХХ в. (до 1917 г.)

Занятие №23
Тема: Революция 1917 года: от Февраля – к Октябрю

Занятие №24
Тема: Советская Россия в 1920-е гг.

Занятие №25
Тема: СССР в 1930-е гг.

Занятие №26
Тема: СССР в годы Великой Отечественной войны

Занятие №27
Тема: Холодная война

Занятие №28
Тема: «Оттепель»

Занятие №29
Тема: Годы «застоя»

Занятие №30
Тема: «Перестройка»

Занятие №31
Тема: Россия в 90-е годы ХХ в.

Занятие №32
Тема: Россия в первые десятилетия ХХI столетия

Занятия №33 - 35
Тема: Повторение курса



Информационно-аналитическая журналистика


Курс разделён на пять разделов по количеству типов изучаемых материалов.

Каждый слушатель в конце раздела должен написать как минимум один материал изучаемого в этом разделе типа. Материал засчитывается если его одобрил и отредактировал преподаватель, после чего материал публикуется на сайте Школы журналистики. Без сдачи материала слушатель к изучению следующего раздела не допускается.  

Занятие №1
Тема: Описание курса; общие принципы журналистики; описание системы современных российских СМИ; описание общей структуры журналистского материала.

Занятия №2-5
Тема: «Информационная заметка»

Занятия №6-9
Тема: «Рецензия»

Занятия №10-12
Тема: «Репортаж»

Занятия №13-15
Тема: «Лонг-рид»

Занятия №16-18
Тема: «Интервью»

Публицистика


Занятие №1
Тема: Публицистический стиль
- Определение
- Адресат
- Цель

Занятие №2
Тема: Жанры публицистики и их краткая характеристика

Занятие №3
Тема: Функции публицистики

Занятие №4
Тема: Основные черты публицистического стиля

Занятие №5
Тема: Особенности построения публицистического текста
Композиция
- Вводная часть
- Основная часть
- Заключение
Функции и содержание каждой части


Занятие №6
Тема: Композиция текста
- при образном подходе
- при логическом подходе
Возможность изменения композиции

Занятие №7
Тема: Структурные особенности
- построения описания
- построения повествования
- построения рассуждения

- Монологический текст
- Диалогические и др. вставки в публицистический текст

Занятие №8
Тема: Средства и особенности публицистического текста
- Текстовые особенности
- Морфологические особенности
- Лексические средства
- Синтаксические средства
- Стилистические фигуры

Занятие №9
Тема: Использование антонимов в публицистике
- Простая антитеза
- Диатеза 
- Полнота охвата явления
- Широта временных границ
- Охват пространства
- Антонимичные слова и оксюморон в заголовках
- Ирония через антонимы
- Каламбуры через антонимы
- Сатирический эффект с помощью антонимов

Занятие №10
Тема: Разностильная лексика в публицистике
- Намеренное смешение стилей
- Ошибки в смешении стилей
- Использование просторечий
- Соединение книжной и разговорной лексики

Занятие №11
Тема: Автор в публицистике
- Задачи автора
- Образ автора
- Позиция автора



Конвергентная журналистика


Занятие №1
Тема: История возникновения журналистики. Жанровые особенности.

Занятие №2

Тема: История отечественной журналистики XVIII-XIX в.в.

Занятие №3
Тема: Возникновение современной журналистки. Конвергентная журналистика. Типы конвергентных редакций.

Занятие №4

Тема: Функции журналистики и её роль в системе социальных институтов.

Занятие №5
Тема: Журналистская этика. Личные качества конвергентного журналиста.

Занятие №6
Тема: Жанровые особенности конвергентной журналистики.

Занятие №7
Тема:Закон о СМИ и правовые основы журналистской деятельности.

Занятие №8
Тема: Права и обязанности конвергентного журналиста. Запрос на предоставление информации + правила аккредитации.

Занятие №9

Тема: Ведение аудио-, видеозаписи информации в современном медийном пространстве.

Занятие №10

Тема: Авторское право. Смежные права.

Занятие №11

Тема: Особенности государственной политики в области СМИ + обеспечение информационной безопасности.

Занятие №12
Тема: Особенности регулирования деятельности конвергентных СМИ в интернете. Виды «иных» СМИ, блогосфера.

Занятие №13
Тема: Источники информации для конвергентного журналиста и работа с ними.

Занятие №14
Тема: Уотергейсткий скандал; Дело Салливана против «The New York Times» и другие громкие журналистские скандалы.

Занятие №15

Тема: «Новая журналистика». Гонзо журналистика.

Занятие №16
Тема: Виды тайн. Доступ конвергентного журналиста к различного рода информации.

Занятие №17
Тема: Особенности рекламных компаний в конвергентных СМИ.

Занятие №18
Тема: Плагиат в современной журналистике.

Занятие №19
Тема: Fake news. Клевета. Защита деловой репутации. Факт чекинг.

Занятие №20
Тема: Копирайтинг, фриланс, блоги в качестве СМИ. Создание персонального бренда.

Медиаэкология и медиапрактика


Занятие №1
Тема: Основы журналистского мастерства. Конвергентные медиа: как работать в современом медиаполе

Занятие №2
Тема: Основы журналистского мастерства. Основа в журналистике и в PR

Занятие №3
Тема: Основы журналистского мастерства. Заголовочный комплекс и лид

Занятие №4
Тема: Основы журналистского мастерства. Комментарий в журналистике и в PR

Занятие №5
Тема: Основы журналистского мастерства. Авторская колонка в журналистике и в PR

Занятие №6
Тема: Основы журналистского мастерства. Интервью в журналистике и в PR

Занятие №7
Тема: Основы журналистского мастерства. Репортаж

Занятие №8
Тема: Основы журналистского мастерства. Лонгрид в журналистике и в PR

Занятие №9
Тема: Основы журналистского мастерства. Блог: между личным дневником и телевизионным сюжетом

Занятие №10
Тема: Основы журналистского мастерства. Редактура текста

Занятие №11
Тема: Основы PR. Основные термины и понятия

Занятие №12
Тема: Основы PR. Основные жанры PR-текста

Занятие №13
Тема: Основы медиаэкологии. Ключевые угрозы в медиаполе. Травмы и зависимости

Занятие №14
Тема: Основы медиаэкологии. Фейковая информация: как не позволить себя обмануть

Занятие №15
Тема: Основы медиаэкологии. Информационная война: как распознать манипуляцию

Занятие №16
Тема: Основы медиаэкологии. Что происходит с медиа в дни социально-политических кризисов

Занятие №17
Тема: Основы медиаэкологии. Агрессия в сети: троллинг и кибербуллинг

Занятие №18
Тема: Количественные и качественные исследования в медиа

Занятие №19
Тема: Блог как инструмент

Преподаватели

Александр Борисов

Кандидат филологических наук, литератор, руководитель курса "Публицистика".

Егор Сартаков

Кандидат филологических наук, ст. преподаватель кафедры истории русской литературы и журналистики журфака МГУ, руководитель курса подготовки к редакционному заданию ДВИ.

Григорий Прутцков

Кандидат филологических наук, доцент кафедры зарубежной журналистики и литературы журфака МГУ им. Ломоносова

Дмитрий Чумак

Диктор, тренер по ораторскому мастерству и публичным выступлениям.

Артур Каплан

Ph.D. (Georg-August-Universität), журналист, медиаменеджер, руководитель гуманитарного курса.

Олеся Остапчук

Специальный корреспондент онлайн-журнала «Холод», лауреат премии «Редколлегия», магистр журфака МГУ, преподавала в Медиашколе факультета журналистики Московского Университета

Зоя Милославская

Медиаисследователь, кандидат филологических наук, преподаватель факультета политологии МГУ

Александр Борисов

Кандидат филологических наук, литератор, руководитель курса "Публицистика".

Егор Сартаков

Кандидат филологических наук, ст. преподаватель кафедры истории русской литературы и журналистики журфака МГУ, руководитель курса подготовки к редакционному заданию ДВИ.

Григорий Прутцков

Кандидат филологических наук, доцент кафедры зарубежной журналистики и литературы журфака МГУ им. Ломоносова

Дмитрий Чумак

Диктор, тренер по ораторскому мастерству и публичным выступлениям.

Артур Каплан

Ph.D. (Georg-August-Universität), журналист, медиаменеджер, руководитель гуманитарного курса.

Олеся Остапчук

Специальный корреспондент онлайн-журнала «Холод», лауреат премии «Редколлегия», магистр журфака МГУ, преподавала в Медиашколе факультета журналистики Московского Университета

Зоя Милославская

Медиаисследователь, кандидат филологических наук, преподаватель факультета политологии МГУ

Отзывы

Несмотря на то, что в Школу тележурналистики, рекламы и паблик рилейшнз Центральнолго Дома журналиста я пришла совсем недавно, узнала очень многое.

В первый же день у меня была буря эмоций. К нам в гости пришел известный журналист Евгений Петрович Широков. Он был главным редактором радиостанции «Юность», возглавлял молодежную редакцию Центрального телевидения, работал собкором Гостелерадио СССР в Венгрии…

Широков поведал о том, как он стал журналистом, какой проделал путь в профессии, поделился своим опытом и секретами ремесла. Проверил правильность нашей речи и был доволен знаниями юнкоров. Было приятно слышать одобрения в наш адрес от самого мэтра, почувствовать поддержку старшего, опытного наставника.

В его словах мы почувствовали надежду, которую он, наверное, возлагает на нас как на будущих журналистов.

Спустя буквально пару дней мы посетили ТВЦ. Я, конечно, представляла себе, насколько сложна профессия журналиста, но что опоздание в эфир на 1,5 минуты - это катастрофа в масштабах телевидения, меня удивило.

Всего у телецентра пять студий. Мы посетили только некоторые из них, так как был полноценный рабочий день и везде кипела работа.

В одной из студий я насчитала 19 телевизоров! По каждому из которых шли разные программы. За пультами сидели семь человек, работающих над яркостью, цветом, звуком, точностью изображения.

Рядом находилась студия новостей. Мне всегда было интересно, почему, когда мы смотрим программу «Новости», внимание акцентирутся только на информацию. Но наши экскурсоводы обратили внимание будущих телезвезд на фон, интерьер, какие-то особые детали в одежде ведущих.

Оказывается, существуют определенные строгие правила для каждого вида программ: шоу, интеллектуальная игра, серьезная политическая передача, просто новости… И этим правилам все работающие в данной области должны строго подчиняться. Например новости: не менять музыку, фон студии, время выхода в эфир, ведущих программ. Это и есть законы программы. Ведь от того, как подается информация, зависит и состав аудитории, которая смотрит этот канал.

В основном зрителями ТВЦ являются люди в возрасте (около сорока лет), так как на канале мало молодежных программ. В связи с этим вещание несколько преобразится. Появятся молодежные программы, что вызовет интерес юных зрителей. Наверное, так оно и должно быть. Все потихоньку меняется, преобразуется и развивается, как и сама жизнь.

Я рада, что у меня есть возможность обучаться Школе журналистики Домжура. Здесь обретается колоссальный опыт, который, я уверена, пригодится в жизни. И я считаю, что мы должны сделать все возможное, чтобы быть достойными звания журналиста. Ведь здесь становимся учениками лучших газетчиков, телевизионщиков, радистов нашего времени. Как сказал руководитель Школы Владимир Георгиевич Мезенцев: «Вы - мой имидж». И мы обязаны оправдать эти слова.

Ала ЕСАЯН,
выпускница Школы журналистики в Домжуре,
студентка 1 курса факультета журналистики РГГУ

Домжур - сложно-сокращенное слово, образованно от двух слов: дом и журналист. И правда, для многих из нас он стал настоящим домом. Он напоминает жилище огромной семьи.
Тут и малыши, и неопределившиеся отроки, и успешные молодые люди, и «старички». Не в плане возраста, но в плане мастерства. А во главе семьи – батя. Мезенцев, конечно! Он и поругает, и похвалит, и на путь истинный наставит. Курит, правда, много. Но детки его любят. Нет предела совершенству, так и в нашей семье не без урода(ов). Хотя это, скорее, единичные случаи.

Можно выделить и «дальних родственников»: ребят, которые не занимаются больше в домжуре, но которые навещают родню. А уходят они по резным причинам: кто в МГУ поступил, кто решил не поступать на журналистику. Кто-то просто ушел. Я отношусь к последней группе.

Но я не могу сюда не ходить. Здесь мои друзья, старые и не очень. Ведь в домжуре очень колоритные креативные личности собираются. Стоит только со стороны посмотреть на нашу тусовку: тут и готы, и позитивы, и генераторы идей, и простые обыватели. Какие только выдумки нам в головы ни лезут! У нас есть сайт в интернете, недавно форум домжуровский подготовили.

Очень широкие возможности у журналистов появились с выходом газеты «Слово за нами». А вообще всё помещение ЦДЖ просто дышит атмосферой творчества. У меня весь прошлый год состоял из переодических срывов и реплик типа: «Все могут, а я не умею ничего. Меня окружают таланты, а я не предназначена для журналистики». Зато как приходишь в этот зал, такой светлый и мягкий, вся хандра проходит. С батяней поздороваешься — и на душе хорошо…

А чего стоят ссоры с сотрудниками домжура! В антракте вроде выбежишь, покуришь, поругаешься с «тётеньками», потом сам подходишь с неохотливыми извинениями.

Но это так, о мишуре. Ведь не побазарить мы все приходим. Буквально на наших глазах пишется история современной журналистики. Ученики постоянно знакомятся со светилами ремесла. Ганопольский, Минкин, Уварова, Мукусев. Всех не перечисли. А наши еженедельные поездки чего стоят! Все центральные каналы, редакции и радиостанции нами уже исхожены вдоль и поперёк. Даже в МГУ нет такой практики.

Что же касается взаимоотношений между молодняком… обычно люди начинают дружить против кого-то, а мы – наоборот, за правое дело.

Анастасия КАЛИНИНА

Самый стандартный способ стать телевизионным журналистом – поступить на кафедру телевидения журфака МГУ. Но это не только самый стандартный, это еще и самый сложный вариант: каждый год в телегруппу берут всего около 20 человек. Благо, другие варианты тоже есть: научиться основам тележурналистики сегодня можно как за 5 лет, так и за 8 месяцев, как за 3500 долларов, так и совершенно бесплатно.

Для начала

Преподаватель телекафедры МГУ и председатель Гильдии Союза журналистов России, профессор Владимир Мезенцев вообще считает, что будущему телевизионщику журфак не очень-то и нужен. «Самое главное – прийти на телевидение и зацепиться» — говорит он.

Из какого учебного заведения вышел будущий тележурналист, неважно, потому что даже в самой лучшей теории есть смысл только тогда, когда ее можно применить на практике. Зато хорошая практика вполне может компенсировать отсутствие теории. Именно поэтому основной принцип всех существующих сегодня телешкол — дать своим ученикам возможность погулять по коридорам и студиям разных телеканалов, посмотреть на телевидение изнутри, попробовать и «зацепиться».

Сам Мезенцев, кстати, руководит школой, которая дает возможность попасть на TV даже детям. Это Школа тележурналистики, рекламы и PR, созданная по инициативе Союза журналистов России, Международного центра журналистов и Всероссийского общественного движения юных журналистов «Слово – за нами!». Занятия школы проходят в Центральном Доме журналистов по воскресеньям, с 10.00. до 13.30.

Главная задача школы – научить будущих журналистов писать тексты, то есть «набить руку». Поэтому основная масса учеников – школьники, мечтающие поступить на журфак. Студенты заглядывают сюда реже, и в основном потому, что на каждое занятие в школе обязательно приходит поделиться бесценным опытом кто-нибудь из «великих»: главные редакторы ведущих СМИ, телеведущие, политики. Впрочем, самое интересное даже не в мэтрах. В будние дни школа устраивает практические занятия: учеников водят в разнообразные СМИ, в том числе и на телеканалы – от СТС до московского представительства Би-би-си. У практикантов есть возможность пообщаться с теми, кто работает на телевидении, а то и предложить свои сюжеты для телепрограмм. «Вот, например, две наших девчушки пришли посмотреть, как снимают ток-шоу «Большая стирка». Посмотрели и остались там ассистентками. Несколько месяцев работали бесплатно, но потом стали получать неплохую зарплату. И это самый правильный путь. По такому принципу начинали многие, например, всем известная Таня Миткова» — рассказывает Мезенцев.

Обучение в школе, то есть теория и «пропуск» на различные телеканалы, стоит 1500 рублей в месяц, платить нужно сразу за три месяца. Набор происходит в течение всего года. Кстати, помимо опыта и связей, на выходе из школы можно получить удостоверение международного центра журналистов INTERNATIONAL JOURNALISTS CENTRE. PRESS. Но для этого придется учиться как минимум год.

Екатерина БОБКОВА

В прошлом году все окончившие Школу в ЦДЖ поступили на журфак МГУ

Я мечтала о журналистике с 3 класса, потому что журналисты встречались с теми людьми, с которыми и я бы хотела встретиться. Я мечтала о том же в 8 классе, когда поняла, что журналист не только показывает людям мир, но и сам может повлиять на этот мир. Тогда я пошла в Школу юных журналистов, работавшую при клубе «Сверстник» управы Москворечье-Сабурово. А потом узнала, что существует Школа тележурналистики, рекламы и паблик рилейшнз в Центральном доме журналистов. Не очень-то и поверила, что «занятия способствуют подготовке к творческому конкурсу в МГУ, МГИМО, РГГУ, РУДН», что можно «сделать карьеру, еще не имея высшего образования», что «можно опубликоваться в «Российской газете», «Комсомольской правде», «Трибуне», «Парламентской газете», «Журналисте», попрактиковаться на радио «Юность», «Маяк», в Останкине». То есть понимала, что это как в Конституции: право есть у всех, а возможности — у некоторых. Но меня устраивало, что занятия проходят по воскресеньям с 10.00 до 13.30 (даже летом), и что слушатели школы не только варятся в своем соку, но и встречаются с ведущими журналистами.

Так, а теперь открываю блокнот и занудно переписываю, с кем мы встречались. Телеведущие Лариса Кривцова, Владислав Флярковский, Дмитрий Захаров, Максим Ганапольский, комментатор «Маяка» Владимир Безяев, корр. «Франс Пресс» Яна Длуги… Был у нас экстравагантный политик Владимир Жириновский, был кинорежиссер Станислав Говорухин. Об обучении журналистике в МГУ рассказали профессора и преподаватели Валерий Цвиг, Владимир Гусев, Рудольф Борецкий. Хватит. Об остальных я только слышала от друзей.

Раз в неделю нас «выводят в свет». Нас принимали в «Вечерней Москве», «МК», «Трибуне», в ИТАР-ТАСС, «Интерфаксе», РИА «Вести» и в московском бюро «Франс Пресс». Мы участвовали в съемках программ «К барьеру!», «Принцип Домино», «Пять вечеров». Мы побывали в Госдуме, Совете Федерации и даже в ФСБ. Нас погружают в журналистику, и, оказывается, что это — погружение в жизнь.

О руководителе школы Владимире Мезенцеве — отдельный разговор. Во-первых, он — профи, работавший во всех видах СМИ и во всех жанрах. Это потрясающе — его везде знают и везде встречают объятиями: «Володя! Сколько зим!» На занятиях Владимир Георгиевич приблизил обстановку к редакционной. Первая часть урока — «разбор полетов». На сцену концертного зала Домжура (там и проходят занятия) Мезенцев вызывает автора статьи и вслух читает рецензию на нее. Структура, стилистика, жанр — все «анатомируется». Заодно советует, какому изданию это можно предложить и почему.

Но до появления статей все наши слушатели предлагают заявки на 10 тем (у каждого квалифицированного журналиста должно быть 10 тем в кармане, так нам говорят; и не просто тема, а с расшифровкой). Если приходишь в редакцию с темой, на тебя и смотрят по-другому. Тебе скажут: «Давай!», или «Не пойдет, что еще предложить можешь?», или «Послушай, а как тебе такая тема?». Человек, предлагающий не себя, а тему, для редакции почти свой. Теперь посмотрим, чего ты из этого сделаешь… Я печаталась в районных взрослых и молодежной газете и знаю, что это так и есть.

Часть времени у нас отводится на работу в кадре. Каждый слушатель школы выходит и, глядя в камеру, рассказывает что-то о себе или читает информационный выпуск. Информационный выпуск — это что-то вроде пародии на программы «Время» или «Вести». Только в нем все новости вымышленные и, по возможности, смешные. Вторая часть — увлекательная и познавательная встреча с гостем.

По окончании школы выпускникам, кроме свидетельства, вручается удостоверение «International Journalists Centre. PRESS/Международный центр журналистов. ПРЕССА». Получить его, конечно, приятно. Но, честное слово, в этой Школе мы получаем кое-что большее, чем красивую ксиву.

Александра ЕРМАКОВА,
десятиклассница Московской СШ № 511,
слушатель Школы журналистики в ЦДЖ

Ж-л "Журналист", № 4, апрель 2005 г.


Первый Всероссийский конкурс «Юные журналисты России».

«Настоящим журналистом, журналистом с большой буквы может стать только человек, обладающий определенным талантом, умением общаться с людьми, а также идеями, интересными для читателя. Идеальный журналист – это человек, заботящийся о судьбе своей страны и человечества».

Это слова Ясена Николаевича Засурского – декана факультета журналистики МГУ. По мнению бессменного (с 1965 года) руководителя журфака, профессия журналиста на сегодняшний день универсальна: маленьким журналистом в душе может и должен стать каждый. Так Засурский ответил на вопрос о том, что такое журналистика – талант или тяжкий, упорный труд?

А возможность задать самые невероятные (чего и требует профессиональная стезя) вопросы первому журналисту МГУ представилась нам на встрече, проведенной в рамках Первого Всероссийского конкурса «Юные журналисты России».

Самая большая аудитория знаменитого дома на Моховой собрала юнкоров, пробующих себя в различных направлениях будущей профессии – радио— и телепередачах, Интернет-изданиях, печатной прессе.

На протяжении двух часов председатель жюри конкурса Я.Н. Засурский рассказывал гостям об истории факультета, основах журналистской профессии, о качествах, которыми должен быть наделен журналист XXI века, и о многом другом, невероятно приятном для слуха и сердца будущего журналиста.

Встреча пролетела в веселой и оживленной обстановке. Как выяснилось, в аудитории собрались настоящие фанаты своего дела, которым было о чем рассказать друг другу. Так, наши коллеги – юнкоры радиостанции подмосковного города Жуковского сразу же взяли интервью у ребят из газеты «Реут» (г.Реутов). Да и сама атмосфера на журфаке мгновенно располагала к дружескому общению.

Повсюду на стендах развешаны листовки, видимо, оставшиеся после сессии: «Собери все лекции Красовского, напиши реферат, прочитай весь список литературы и получи…дополнительный вопрос на экзамене». Или же более оптимистическое предложение: «Напиши 10 лекций Вартановой, дай переписать другу, и Вам будет счастье!»

В заключение встречи выступил председатель оргкомитета конкурса «Юные журналисты России», руководитель спецкурса кафедры телевидения и радиовещания журфака В.Г. Мезенцев. И мы с радостью услышали имена мэтров отечественной журналистики: Всеволода Богданова, Юрия Щекочихина, Ларисы Кривцовой, Андрей Малахова и многих других знаменистостей, помогающих юнкоровскому движению.

Напоследок открою маленький секрет. Я впервые была в этот день на журфаке. А оказавшись перед величественным памятником Ломоносову, невольно вырвалось: «Святая обитель!» Может, оттого, что вплотную к факультету примыкает храм святой великомученицы Татианы? А кто-то из мальчишек произнес: «Оказаться бы в этих стенах через два года и отметить юбилей уже своего университета – 250-летие МГУ».

Наташа ЖАВОРОНКОВА
г. Реутов Московской области

Здравствуйте, Владимир Георгиевич. Вот, приехала домой из Домжура и решила написать Вам письмо. Вообще понимаю, если бы не журналистика, то я бы с ума сошла!

Спасибо Вам, спасибо ОГРОМНОЕ, просто ГИГАНТСКОЕ!!! Ведь я пришла в Домжур всего 4 месяца назад, а уже влюбилась в него, в Вас, во всех ребят! Это самое чудесное место на планете! Приятели говорят, что у меня с головой не в порядке, и что это вообще за занятие — журналистика? Отвечаю коротко и ясно. Журналистика — это моя новая жизнь! С детства любила защищать слабых и бороться за справедливость.

Я ничего и никого не боюсь (кроме дантиста, хотя там ни раза не была), всегда говорю правду, не думая о последствиях. Мама считает, что когда-нибудь меня убьют за это, а мне от этого только приятно становится, сразу вспоминаю Ваши слова: «Плох тот журналист, которого не хотят убить!» Хотя нет, рано ещё называть себя журналистом, я ничего такого гениального не сделала, тем более что я в 11 классе, а у меня всего одна публикация, но сейчас я работаю над этим и надеюсь успеть к творческому конкурсу. Но даже, если вдруг не успею, я всё равно решила поступать только в МГУ, хоть через 10 лет, но я туда поступлю!

Раньше МГУ казался для меня чем-то не достижимым, но сейчас я твердо знаю, что это РЕАЛЬНО и я БУДУ там учиться!

Пишу Вам письмо, и с каждой новой строчкой у меня поднимается настроение, наверное, оттого, что я пишу его именно Вам, ведь в антракте всего этого не скажешь! А тут так здорово сидишь и барабанишь по клавиатуре, ждёшь, когда же, наконец, вы прочитаете всё это.

Несколько слов о нашей газете. Опять же, спасибо Вам, Владимир Георгиевич! Я в восторге, я так рада, горжусь этой газетой, как будто сама её делала! Хотя я ведь тоже принимала участие во всём этом. Весь Люберецкий район читает газету «Слово — за нами!», мои одноклассники с нетерпением ждут нового номера! Правда, многие учителя сказали, что не все заметки им нравятся, но на то она и газета.

Ещё раз Вам спасибо, за Домжур, за то, что помогли найти мне, да я думаю и не только мне, свой жизненный путь, определиться…

Сейчас понимаю, что раньше не могла оценить свои способности, сейчас же, благодаря Вам, я разобралась в себе! Я точно знаю, что вас я никогда не забуду!

Какие же глупые те люди, которые смеются над нами, над журналистикой, над нашей газетой. Посмотрю я ещё на них лет через 10 с экрана телевизора!

Алёна НИКИТИНА

Разбор полетов…

Честно сказать, мои колени всегда дрожат при разборе полетов. За те несколько секунд, что уходят на путь до сцены, я успеваю мысленно перебрать все возможные варианты откликов на работу. Самое страшное для меня услышать что-то вроде: « Неплохо, отнеси в окружную газету» или « …у автора хороший слог». Уж лучше заслужить резкую критику, чем нейтральный комментарий. Я вообще считаю, что для журналиста любая критика – лучшая награда.

Но я, кажется, сбилась с курса. Разбор полетов тянется долго. Очень люблю редкие комментарии Владимира Георгиевича, выходящие на обобщение. Видимо понимая психологическое состояние юнкора, принесшего очередной школьный эпос, он чутко и терпеливо начинает объяснять, рецензировать. А в результате – постулат, типа: «Мы должны раскачивать и будоражить общественное мнение. Мы — хулиганы». Тут зал активизируется, слышен шорох карандаша. Я тоже всегда записываю бесценные советы Владимира Георгиевича.

Наши гости…

…удивительные люди. Это известные журналисты, литераторы, политики, имеющие (или имевшие) колоссальное влияние на общественное мнение. В Домжуре я учусь различать, кто есть кто. Я учусь видеть в известных персонах, прежде всего, человека. И если после знакомства с Павлом Рязанцевым или, к примеру, Жириновским, в душе остался неприятный осадок, то их профессиональная деятельность теряет для меня всякий интерес. Признаться, даже не помню о чем они говорили. А вот рассказ уважаемой графини Уваровой о причинах французского экстремизма оказался воистину полезным. Благодаря Армену Гаспаряну я поняла, насколько важны знания истории для журналиста, а совет Бориса Селенова ставить себе каждодневные цели помог мне многое изменить в себе. А еще были Мукусев, Прокофьев, Кривцова, Парфенов…..Удивительные свойства памяти! Понравился гость — и ты уже следишь за его работой, хвалишь, болеешь. Я ценю Домжур за то, что он дает возможность увидеть человека за слоями невозможных статусов и званий.

Газета…

Возможно я во многом идеалистка. Но мне очень хотелось бы в газете под амбициозным названием «Слово - за нами» видеть характеры, мнения, споры. И поверьте, газета получилась бы намного «живее», потому что нигде вы не найдете больше столь свежего взгляда на уже заштампованные журналистами вещи. Но пока, увы, приходится довольствоваться кашей из мальчиков-спидоносцев, съеденных рабочими собак, изнасилованных директрис и проч. Прошу считать все вышесказанное официальным обращением к Главному редактору.

P.S. дневники ребят и журналистские расследования читаю с превеликим удовольствием))

Походы…

Вместе - мы сила. Всей гурьбой организованно врываемся в редакции и студии. И уже такое ощущение, что должны скорей нам. Мы же гости, к тому же весьма перспективные кадры. Помню, пришли мы раз в «МК». Нас усадили в конференц-зале, рассказали, что да как, дали внутренние координаты. А через месяц у меня вышло интервью на половину полосы. Потом было Радио Свобода, Интерфакс, Новая газета, ТВЦ. Такие походы дают отличный стимул возвратиться туда вновь.

Общество…

После занятий в Домжуре у меня позитивно болит голова. Все потому, что слишком большое или, лучше сказать, плотное скопление творческих, амбициозных, непростых людей в таком небольшом помещении. Но без этой боли я бы точно задохнулась, словно рыба без воды.

Александра КОНДРАШЕВА

В мае этого года в школе журналистики в ЦДЖ мне выдали удостоверение члена гильдии Союза журналистов России «Слово – за нами!». Гордость, конечно же, разбирала…. Но вот зачем именно оно мне нужно я сначала представляла себе слабо. На мероприятия разные все нормальные люди по аккредитации ходят. Ментов пугать?.. Да участковый меня в лицо знает, а остальные ещё ни разу не придирались.

И вот, недавно я, Люда - моя подруга-журналистка и ещё пара девочек решили сходить на рок-фестиваль «Громобой». Естественно, по аккредитации, которую нам сделал знакомый. И вот долгожданное 9 декабря. «Где карточки?»-спрашиваем мы у знакомого. «Карточек и не надо, вы в списках,»-ответил он. Ну, в списках, так в списках. Отправились мы к Олимпийскому. Подошли к служебному входу.

— Аккредитация 1+3, — говорит моя подруга и называет свою фамилию.
— Вас в списке нет, — отвечает охранник, просмотрев два листа А4.
— Как нет?.. Но вы нас должны всё равно пустить, я член Союза журналистов России!— не растерялась Люда.
— Ничего не знаю, может вы и член Союза, но вот кого вы привели? Не положено такую толпу пускать…. Вообще никого без аккредитации не пущу, — возражает ей охранник.

В этот момент в спор подключилась я.

— Член гильдии Союза журналистов России Гриценко Влада! — решительно произношу я и достаю удостоверение.
— Ой, а у меня командир полка Гриценко,- просиял охранник, пока Люда пугала его коллегу статьями УК и заверяла, что корреспонденты имеют право брать с собой помощников.
— Ну вот! — обрадовалась я, и замахала удостоверением прямо перед его носом- в честь командира полка вы должны нас пустить! Кроме того, вы же видите, мы не случайные люди — журналисты!
— Ну ладно, идите.

Так мы попали в СК Олимпийский, но самое трудное – попасть на трибуны – было ещё впереди.

Тот же трюк мы попытались проделать и с секьюрити, стоявшими у входа в зал. Но они оказались не так просты. К счастью, во время спора с охраной, мы кричали так громко, что ,по-моему, все в радиусе километра поняли суть проблемы: «Какой ужас! Сотрудников СМИ не пускают из-за какого-то дурака, который не внёс их в списки». Коллеги, естественно, поспешили на шум, и мы познакомились с оператором, который взял наши удостоверения, показал их кому-то, и через пять минут у всех нас были карточки аккредитации.

Только вот карточки давали право проходить только на трибуны, что нам показалось крайне несерьёзным. Оператора мы потеряли уже после пресс-конференции (хотя у меня остался его фотоаппарат за тысячу долларов).

Кто бы сомневался, что мы стали докапываться и тех бедняжек-охранников, что стояли у входа в Фан-зону. Они нас пропускать отказались напрочь. «Ну ладно, трибуны тоже ничего,» — решили девочки и направились к лестнице. Но в этот момент я заметила какого-то, респектабельного вида, увешанного бэйджиками, мужчину с рацией. «Наверно начальник охраны,» — подумала я и, с возмущённым видом, направилась к нему.
— Почему нас не пускают в зону для фотографирования? — вопросила я, одновременно показывая ему фотоаппарат, удостоверение и карточку, — мы давали анонсы в нескольких крупных печатных изданиях, нас аккредитовали, мы из Союза журналистов России, в конце концов, а теперь выясняется, что мы не можем сделать даже пару фотографий!

Ну, начальник охраны конечно, сразу всё понял и, улыбаясь, протянул нам четыре билета в Фан-зону.

К началу мы немного опоздали, но, тем не менее, размахивая в воздухе теми самыми удостоверениями и выкрикивая «пропустите прессу!» пробились в первый ряд… Там все, конечно, увидели, что нам, «серьёзным журналистам», не свежая информация нужна была. Но не гнать же нас, раз уж мы так здорово и зажигательно верещим при каждом звуке со сцены?

Концерт был превосходный! Музыканты были бесподобны!

P.S.: оператора я нашла, фотоаппарат вернула.

Влада ГРИЦЕНКО

Небольшой особняк в самом центре столицы, прячущейся за черным забором с неоновой вывеской над входом: "ДомЖур". Это - Центральный Дом Журналиста, место встречи многих замечательных людей. В его стенах функционирует школа журналистики, в которой обучаются подростки и дети в возрасте от 8 до 20 лет.

Занятия проходят интенсивно: каждое воскресение, без перерывов, в каникулы, в любую погоду сюда приходят ребята, мечтающие попасть в мир телевидения и радио, на полосы газет и журналов. В среднем здесь обучается около 100 человек, в том числе студенты факультета журналистики МГУ.

Руководит всем процессом профессор кафедры тележурналистики МГУ, "матерый", профессиональный журналист Владимир Георгиевич Мезенцев. Он строгий но справедливый. Никогда не оставит в трудную минуту кризиса жанра, всегда поможет, даст хороший совет.

Необходимо сказать о том, что мы получаем, посещая занятия: во-первых, с нами делятся своим жизненным опытом великие люди, ведущие специалисты, корреспонденты, ведущие теле и радио программ, преподаватели журфака МГУ, операторы, дикторы, в их числе: Ясен Николаевич Засурский, Алексей Пиманов, Александра Ткаченко, Армен Гаспарян, Михаил Шкондин, Алексей Пищулин и многие-многие другие; во-вторых домжуровцы постоянно, на каждой неделе идут в телецентр Останкино, посещают редакции газет, журналов, что в свою очередь предоставляет возможность напрямую, без посторонних лиц наладить отношения с ведущими изданиями России; в третьих, и это самое главное, вы получаете возможность поступить в МГУ без блата и взяток. И это вполне реально.

ДомЖур уже давно перестал быть просто школой, неким сухим и безжизненным учебным заведением. Это не только школа, это еще и огромный круг сверстников, таких же целеустремленных как ты, таких же борцов. Мы все очень разные и по характеру и по интересам. Но что нас объединяет - желание стать журналистами с большой буквы Ж.

Евгений ЛЕВИЩЕНКО

Где вы ещё можете встретить столько талантливой и эрудированной абитуры журфака? Да и не только абитуры…и не только журфака…Конечно же в ДОМЖУРЕ! Именно здесь ребята от 12 до 20 лет со всей Москвы и ближнего Подмосковья, и даже из Оренбурга, собираются, чтобы открывать всё новые и новые двери в профессиональную журналистику: встречать настоящих взрослых журналистов со стажем, обмениваться опытом, получать ценные советы, практиковать свой журналистский, пока ещё слабый, но «нюх», а также расписывать своё авторское перо!

Конечно, нам помогают! Ещё как помогают…та информация, которую мы получаем от Владимира Георгиевича, просто бесценна! Не всем так везёт, как нам – это огромная честь, прежде всего, а потом уже и огромная гордость. Ведь те сюжеты, которые нам показывают, те люди, которые к нам приходят специально для того, чтобы сделать нас разумнее и образованнее, - безусловно, делают нашу жизнь прекраснее! А жизнь наша сейчас целиком и полностью находится во власти предстоящих экзаменов…

Само собой, ДОМЖУР не решит все ваши проблемы поступления, но к творческому конкурсу подготовит - так и знай! Ты главное на занятиях не зевай, а только записывай, записывай…А на творческом, авось выпадет случай, выдашь комиссии весь свой журналистский груз и, считай, прошёл! Комиссия будет сражена наповал, ведь, как я уже говорила выше, не все граждане - поступающие обладают столь важной информацией! Только некоторые…всего их около 50..Так что – смотри в оба!

Помимо того, что ты получаешь здесь опыт настоящего журналиста, ты также приобретаешь кучу друзей, с которыми, как не с кем другим, можешь разделить все горести и радости своего образовательного процесса перед поступлением. Только они по-настоящему поймут тебя. А вот если ты и твои друзья поступите в этом году, вы ещё долго все вместе будете вспоминать те сладостные мгновения ещё свободных и беззаботных детских лет. Потому что в институте начинается взрослая жизнь! Но, а если не поступишь, не отчаивайся, старайся больше, начни всё заново, ходи в ДОМЖУР, совершенствуй себя и свои знания, и я верю, что всё у тебя обязательно получится!

Алиса РОДИОНОВА

Ровно год назад я пришла в школу тележурналистики и паблик релейшнз в Центральном Доме журналиста, не зная ничего об опасной, но интересной профессии – журналист. Полная желания писать шедевры и учиться, я робко постучалась в дверь ДЖ.

Интересно, что она без труда открылась и впустила меня в захватывающий мир журналистики. Вдруг. всё завертелось вокруг с бешеной скоростью: еженедельные мастер классы у известных журналистов, походы в редакции газет и журналов, участие в съёмках телепередач, ознакомительная практика на центральных телеканалах, посещения радиостанций и ни минуты покоя! Затем пошли первые публикации, взлёты и падения, творческие муки и радости…

В общем, опыт приходил...

Владимир Георгиевич Мезенцев собрал в одном месте Москвы самых талантливых и интересных детей, неравнодушных к своему будущему, творческих, увлечённых журналистикой, знающих, что они хотят от жизни. А Домжур – это точка на карте столицы, где по воскресениям собирается весь молодняк, обменивается мыслями и идеями, тусуется и веселиться набирается сил и опыта, которым с удовольствием делятся профессионалы. Российские и иностранные корреспонденты, теле - и радиоведущие, редактора газет и журналов, фотокорреспонденты и режиссёры, преподаватели журфака МГУ частые гости домжуровцев. Мэтры журналистики раскрывают секреты профессии, озвучивают свои видения нашего ремесла, иногда откровенничают и практически всегда приглашают ребят сотрудничать.

Слушать – мало, надо писать и дерзать! Возможность проверить теорию на практике юным журналистам предоставляют еженедельные посещения различных СМИ. Мы обошли все этажи и залы здания старейшего информационного агентства ИТАР-ТАСС, корреспонденты которого первыми узнают все новости и всегда находятся в самой гуще событий. Побывали в редакциях «деловых» «Ведомостей», скандального «МК», поспорили о политике и «газовом кризисе» в Украине в гостях у оппозиционной «Новой газеты», задавали каверзные и не очень вопросы редакторам и журналистам газет «Трибуна», «Комсомолка» и многих других. Даже гламурный журнальчик «Досуг& Развлечения» не был обойдён пристальным вниманием учеников ДЖ. А главное, мы регулярно «дышим останкинским воздухом», проникаем в святая святых телебашни. Примечательно, что нигде, кроме школы журналистики в Домжуре нет такой богатой практики!

Могу смело сказать, что школу в ДЖ знает вся Москва, благодаря многочисленным пиар-акциям, которые, ко всему прочему, представляют собой очень весёлое занятие. Молодёжную, дерзкую, а иногда даже шокирующе-откровенную газету «Слово - за нами!» абитуриенты журфака, их волнующиеся родители и простые граждане, хочется надеяться, читают с удовольствием. Что ж, стараемся!

Домжур – это портал в мир журналистики. Достойно через него проходят лишь те, кто умеет преодолевать трудности, бороться со своими страхами и комплексами. Учёба в школе дала мне не только неплохое знание моей любимой профессии, но и подарила бесценный опыт общения с различными, всегда интересными людьми, не только сверстниками. Но самое главное, я научилась не бояться разговаривать с незнакомыми людьми, смело задавать вопросы, преодолевая психологические барьеры.

С улыбкой вспоминаю своё первое интервью с Алексеем Пимановым. Я от волнения не могла нормально говорить, краснела и бледнела одновременно! На ум пришли слова ВГ о том, что «профессия журналиста есть постоянное преодоление страхов и психологических барьеров». Пару месяцев спустя я усмирила шальные нервы и поверила в свои способности. Результат не замедлил появиться! Проявив активность и инициативу по получению информации на Московском международном телевизионном конкурсе «Щелкунчик», я получила предложение о сотрудничестве от режиссёра телеканала «Культура» Игоря Геннадьевича Потёмкина, познакомилась с ведущим Святославом Белзой, пообщалась с дирижёром оркестра «Народная Россия» Евгением Бушковым и даже напросилась на концерт к джазмэну Игорю Бутману!

Остался самый главный шаг навстречу мечте – поступление на журфак МГУ. А журналисткой я уже стала, благодаря Домжуру.

Анна ЛОПУШНЯК

Мы отбираем одну - две наиболее интересные темы, одновременно растолковывая, что такое информационный повод, и каким должен быть материал, дабы появиться на полосе.

Потом ребята приносят уже статьи. И тут начинается работа над текстом. Не у всех и всё получается сразу. Но ведь именно для того, чтобы научиться хорошо писать и приходят в Домжур.

Каждое воскресенье я увожу домой десятки рукописей, дискет и дисков, а через неделю возвращаю со своими пометками. Ошибки исправляются. Итак, совместными усилиями мы доводим заметки до публикации.

Сегодня достал из папки диск Оксаны Петровой, внимательно прочитал и задумался. Что можно посоветовать юному дарованию?


Куда податься?!

Последнее время стало модно проводить свободное время в клубах. Молодые люди практически не гуляют на улицах, не ходят в театры. Да и вообще многим неохота искать место, помимо клубов, в которых можно приятно провести свой досуг. Хотя если включить фантазию, то можно здорово провести время практически где угодно. Но проблема в том, что не у всех получается ее включить . Для таких людей я решила составить своеобразный гид по Москве , где можно хорошо провести время .

Итак. С чего бы начать ?! Начну с самого начала . На Войковской -отличный парк. Там - красивые дорожки, чистый ручей, живописное озеро, декоративные деревья, на которых можно посидеть , и вообще романтическая обстановка.

Очень интересно в Нескучном парке. Сперва можно погулять по нему, потом постепенно перейти на набережную, оттуда - в Горьковский парк. Вечером там особенно красиво включают цветные прожектора моста, на котором можно погулять или скрыться от дождя.

Ботанический сад просто создан для прогулок с любимым человеком. Тишина. Покой. Атмосфера сама собой успокаивает и расслабляет. Очень красиво в Коломенском. Старинная архитектура, церкви, река Москва. Радует большое количество лавочек. Но летом там можно сидеть даже на траве.

На Коломенский парк очень похоже Царицыно. Там также красиво , но он меньше по размеру. Если там гулять – то немного (надоест), но он хорош для пикников с компанией.

Битцевский парк – ну это лишь название парк. Это скорее лес. Он преогромный . Птички поют, прыгают белочки. Создается такое впечатление, что ты находишься не в Москве, а загородом.

Ну, с парками вроде закончила. Приступим к кинотеатрам – их в Москве просто навалом! Найдется на любой вкус! Но хочется сказать отдельное слово о МДМ-кино. Фильм смотришь с комфортом, лежа на пуфиках. Также очень хороший Пушкинский кинотеатр. Там всегда чисто, опрятно. Но потрясает размер экрана. Он по сравнению с большинством кинотеатров просто огромен !

Еще хочу вам рассказать об одном волшебном месте. Это мост на Киевской. Он нереально красивый , с деревянным полом как на корабле. Особенно хорош летом. Не менее красив мост через реку на Октябрьской. Когда ты его видишь издалека, то думаешь, что он сделан из стекла! С него открывается потрясающий вид на реку Москву .

Короче пока держится хорошая погода – все на улицу гулять! Не надо сидеть дома, пока ты молод! Посмотри мир и покажи ему себя!

Петрова Оксана


ЗАМЕТКИ НА ПОЛЯХ. Мой друг! Как ты знаешь, у нас принято сдавать материалы не только на дисках, но и на бумаге, где можно разгуляться редакторскому перу. Это – первое замечание.

Второе. Весь заголовок пишется большими буковками и выделяется жирным шрифтом.

Между названием и самим текстом отступ не делается.

Третье. Подпись. Сначала – имя, потом – фамилия. Кстати, она – тоже заглавными буквами. И всё – опять жирным шрифтом. Правильно так: Оксана ПЕТРОВА.

Верно, что в конце указала свой контактный телефон. Естественно, он предназначается только для редакции.

Некоторые ученики любят украшать тексты изобразительным рядом, как школьные рефераты, мудрят с шрифтами или предваряют материал титульным листом. Молодец, что избежала этих огрехов.

Газета – это производство, а оно не терпит ничего лишнего.

Всё вышесказанное относилось к оформлению материала, теперь поговорим о содержании.

Искусство строится на контрастах. Правильно сделала, что в самом начале противопоставила клубам другие виды досуга, то есть, пошла от обратного.

Главная идея: вместо времяпрепровождения в клубах надо гулять в парках, любоваться мостами и смотреть кино. Достаточно спорно, но я тебя понимаю. И, кажется, вся заметка написана «под впечатлением».

Не понравился заголовок «Куда податься?!» Он как раз больше подходит для скучающей публики в кафе и барах, а ее-то на улицу не выманишь ни за какие деньги. Но ведь речь наоборот идет о любителях свежего воздуха. А уж восклицательный знак тут совсем лишний.

Придумал другое название – «Я шагаю по Москве». Ассоциация с одноименным известным фильмом привлечет читательское внимание.

Ты напрочь забыла об информационном поводе. А мы, журналисты, — добытчики новостей.

«Что случилось?» Ответить на этот вопрос ты должна всем материалом. Заруби на носике: «Что? Где? Когда?» — без них журналистики не существует.

Помни о лиде — лидирующем, первом абзаце текста. Кстати, он тоже выделяется жирным шрифтом.

Если информационного повода нет, то его придумывают. Или более четко обозначают проблему.

У тебя проблемы нет, а сплошные рекомендации. Но это не жанр. Определись с ним, пожалуйста.

Кстати, ты пишешь: «Я решила составить своеобразный гид по Москве ».

Гид – это человек, а его не составляют. Скорее, речь идет о путеводителе. Но газета путеводителей не печатает.

Бойся тавтологии. Огромное количество повторов выделил шрифтом и подчеркнул.

Это от скудости лексического запаса. Болезнь затяжная, но излечимая.

Спи с Далем! Читай словарь днем и ночью. Учись рисовать словами!

Твои ошибки характерны для всех новичков. Убежден, очень скоро придут и навык, и умение, ведь самое главное – желание стать журналистом – у тебя есть.

Жду 10 тем.

С уважением,
Владимир МЕЗЕНЦЕВ

Эта история началась в обычное ничем не примечательное зимнее утро. Перелистывая журнал «Обучение и карьера» Лиза наткнулась на объявление о конкурсе молодых и талантливых журналистов. Об этой профессии она мечтала с детства. И хотя все школьные праздники не проходили без ее участия, очень многие друзья и знакомые пророчили ей карьеру певицы, другие говорили, что она станет актрисой, но ни тому не другому не суждено было сбыться. И она с детства общительный и очень коммуникабельный ребенок, уже в 10 лет начала грезить телевизионной карьерой.

А спустя годы ее захватил эпистолярный жанр. И, взяв, ручку и блокнот, Лиза принялась писать материалы, и в скором времени, уже начала печататься в молодежной газете.

Увидев, объявление о конкурсе наша героиня сразу же загорелась желанием поехать туда и попробовать свои силы.

В Центральном Доме журналиста она увидела приятного человека на вид лет 45, который воодушевленно рассказывал сначала о конкурсе, а затем и о том, что для молодых и талантливых журналистов организована школа журналистики, где они могут получить бесценные навыки.

«Конечно, такой шанс упускать нельзя», — подумала Лиза и в тот же день подписала контракт на учебу в Школе международной тележурналистики, рекламы и паблик рилейшнз.

Так началось плаванье нашей героини на корабле под названием «Домжур».

Проходила неделя за неделей. Лизу захватила эта бурная жизнь, и она с удовольствием принимала ее законы.

Теперь каждую неделю в воскресенье она в 8 часов утра выпрыгивала из постели, что бы не опоздать в свой дорогой и любимый Домжур, к которому она так привязалась всем своим горячим сердцем.

Каждое занятие начиналось с того, что «вождь» движения молодых журналистов России Владимир Георгиевич Мезенцев, раскрывал одну за другой тайны профессии, показывал уникальные видеоматериалы и разбирал наши работы. Одни из них шли прямо на полосу газеты «Слово – за нами!», другие вывешивались на сайте, третьи направлялись в различные СМИ… Потом обязательно приходил кто-то из знаменитых журналистов и проводил мастер-класс.

Вот так на одно из воскресных занятий к нам пожаловал популярный ведущий известной радиопередачи. Звали его допустим, Меран.

Как только он зашел в зал, Лизка, которая болтала с подругами, вдруг резко повернулась в его сторону и поняла, что пропала.

Сердце, которое было до сей поры свободно, вдруг забилось в каком-то совсем ином ритме… Когда он проходил мимо нее их взгляды встретились, и как будто искорка пролетела между ними.

Он лишь ухмыльнулся и прошагал уверенной походкой на сцену. Началась наша пресс-конференция. Домжуровцы закидали гостя каверзными вопросами, но он блестяще держал удар.

Потом в одном из отчетов напишут:

«Встреча в Домжуре привела в восторг всех без исключения. Наш гость провёл занятие в виде интервью, в котором участвовали все желающие. Как комментатор радиостанции он показал себя интересным, раскрепощенным собеседником, который благодаря своей начитанности и эрудированности сумел вовлечь в беседу всю аудиторию».

По окончанию почти трехчасовой аудиенции, Меран начал раздавать автографы, Лизка замялась: «Стоит ли давать свой блокнот для автографа или, может, нет?» Простояв несколько минут, она решила: «Будь что будет» и протянула ему дрожащей рукой свой ежедневник.

Он посмотрел на нее лукавым взглядом и вместо автографа начертал пару строк и со словами: «Сударыня возьмите», вернул блокнот. И вышел из аудитории, оставляя за собой лишь шлейф дорогого парфюма.

Пять минут девушка стояла в оцепенении, и только голос подруги заставил вернуться в действительность…

Занятия закончились, и Лиза, переполненная впечатлениями, возвращалась домой.

После долгих раздумий она решила, наконец, открыть свой заветный блокнотик. И вместо личного вензеля она увидела: «Завтра в 19.00 на Чистых прудах»…

Что произошло дальше? Может быть, встреча была, может быть, нет… Может, был букет чайных роз, может быть, нет…

Может быть, будет продолжение у этой истории «золушки из Домжура» и «принца мечты многих дам»?

Что вы сами думаете по этому поводу? И какой финал больше подойдет столь романтической истории?

Таня ВЕГЕРА,
ученица 10 класса «Б» школы № 922

О том, что же такое - Школа журналистики в ДомЖуре, рассказывает ее выпускник, ныне студент 1-го курса журфака МГУ Леонид Аверин.

У большинства людей такой день недели, как воскресенье, ассоциируется со спокойным (или активным) отдыхом, здоровым сном, временем, проведённым в кругу семьи… У других – с походом в церковь. Но есть группа людей, которые каждое воскресенье в десять часов утра (ну, не ровно в десять, конечно) собираются в здании Центрального Дома Журналистов. Это не секта (не успели ещё вроде бы). Это не кружок анонимных алкоголиков (в большинстве своём эти люди ведут здоровый образ жизни и не стремятся к анонимности). Это даже не школа единоборств или вождения (хотя это уже ближе). Это Школа тележурналистики, рекламы и PR им. В.Г.Мезенцева.

Каждое занятие начинается с оргвопросов. А именно: обсуждаются новости, произошедшие на неделе, вспоминается поход на прошлой неделе и планируется на следующей. Ведь каждую неделю мы ходим в гости в одну из редакций центральных СМИ, на какой-либо телеканал или радиостанцию. Ну, а в ГосДуму ученики ДомЖура наведываются уже почти как к себе домой. К слову сказать, буфет там замечательный (есть фото). Затем происходит таинство посвящения новичков в истинные «домжуровцы». Каждый из них должен представиться остальным, рассказать немного (или много) о себе и ответить на вопросы присутствующих. А если ещё и камеру не забыли (преподаватели, ученикам её иметь не обязательно), то всё это ещё и в объектив, в кадре.

Теперь, когда все прошли этот сложный обряд посвящения, начинаются занятия. Вначале вам поведают о том, что же такое журналистика, какие бывают жанры журналистики (и не только). Затем с каждым занятием вы будете узнавать о каждом из этих жанров всё больше. Единственное, чему вас здесь не научат, - это писать. Потому что этому вы научитесь сами, выполняя к каждому занятию «домашнее задание». Заключается оно в том, чтобы придумать десять тем (на которые вы можете и хотите написать). Одну из них выберет главный редактор нашей газеты юных журналистов «Слово — за нами!» (если вы её отстоите, если он выспался и если он не опоздает). Именно на эту тему вы пишете текст. И если вы его отправите на почту нашим преподавателям, если они его не потеряют на почте, если они его распечатают, не потеряют в распечатанных работах, донесут до ДомЖура и не потеряют в ДомЖуре, то ваш текст будет озвучен на «разборе полётов». Он будет прочитан с неподдельным интересом и нескрываемым любопытством, профессиональным артистизмом и (не)человеческим пониманием. После этого текст будет вам возвращён с обилием редакторских пометок, обведёнными ошибками и советами о том, как вам лучше их исправить. «А так... текст прекрасный!» - непременно услышите вы в конце. Но когда, исправив в тридцатый раз текст, вы увидите его опубликованным в газете «Слово за нами!», вы получите непередаваемое удовольствие не только от своего текста и своей фамилии под ним, но и от точного, меткого и звучного заголовка. К тому же, после первой публикации в нашей газете, вы сможете получить удостоверение корреспондента, что облегчит вам не только работу, но и жизнь (возможно, даже личную).

После «разбора полётов», тематического спецкурса (тв, информационная журналистика, право СМИ или другого — полный список ищите не здесь) и небольшого перерыва наступает долгожданная часть для всех, кому хочется попробовать себя в жанре интервью. Каждое воскресенье, около полудня, к нам приходит гость: известный журналист, редактор, оператор, сценарист, режиссёр, декан факультета журналистики одного из вузов, депутат или любой другой профессионал из сферы СМИ, массмедиа или PR . Кроме того, это замечательный шанс пополнить свою записную книжку полезными номерами телефонов. Надо же кому-нибудь написать или позвонить, когда ночью скучно. Почему бы не депутату Государственной Думы?

Когда официальная часть занятий заканчивается, это не значит, что надо расходиться. Вы можете поговорить с преподавателями, если чего-то не поняли или хотите уточнить, индивидуально разобрать текст или просто пообщаться, попить чаю. « Ведь ДомЖур — это своя большая тусовка», - не устают повторять преподаватели, заказывая очередной чайник зеленого чая.

Одним словом, вас ждут интересные темы (так как вы их предлагаете или вам помогают их придумать), увлекательные занятия (так как у преподавателей получится вас увлечь), полезная практика и возможность карьерного роста, неоценимый опыт работы в газете, умение работать в команде и просто хорошая дружественная атмосфера. И может быть, появится ещё одно место, где вас будут ждать…

Леонид Аверин


Прежде всего хотелось бы сказать огромное спасибо преподавателям за то, что несмотря ни на что они не оставляли нас, продолжали учить такому нелегкому делу, как журналистика. Спасибо за ваши труды и надежды, за то, что вы любите своё дело и передаете эту любовь нам.


Придя в Центральный дом Журналиста, я была уверена в том, что обязательно найду свой путь, мои надежды оправдались. Спасибо вам за то, что вы воспитали во мне дух соперничества, заставили стремиться к желаемому, взрастили уверенность в себе. Сказать по правде, было очень тяжело сначала, двигаться дальше мешала неуверенность в себе, страх, который в школе журналистики я смогла побороть.

Уютная, домашняя обстановка, приятное общение заставляют вернуться сюда снова и снова. Именно здесь я поняла, чему я хочу посвятить свою жизнь. Вы научили нас писать статьи, раскрепощенно говорить на публике, воспринимать критику. Особенно интересным было общение с гостями, интересными, достойными глубокого уважения людьми.

Спасибо за любовь к своему делу, которую вы передали нам! Теперь моя жизнь тесно связана со Школой журналистики имени В. Мезенцева, и я с уверенностью могу сказать, что ещё не раз непременно вернусь…

С любовью, Елизвета Мусина

На мой взгляд, школа журналистики, рекламы и PR им. В. Г. Мезенцева – одно из немногих учебных учреждений, где удалось совместить множество, казалось бы, абсолютно противоположных компонентов обучения. Для пояснения этой фразы можно только сказать, что слово «обучение» не совсем подходит для этого заведения, так как и учащиеся, и преподаватели слились в одну общую журналистскую семью. «Обучение» и «Семья» -- два понятия, между которыми в этой школе поставили знак равенства, отчего образовательный процесс улучшился в разы.

В чем же выразилось данное «равенство»? Во-первых, педагогический состав представляет из себя молодых людей. Вследствие чего, найти контакт между учениками и учителями стало намного проще.

Во-вторых, учащиеся каждую неделю тренируются в написании статей, тему которых они выбирают сами. Выбор зачастую останавливается не на общественно значимых событиях, а на личном интересе. Волнующие любого темы обсуждаются, иногда устраиваются дебаты. Самое главное, всё происходит так же искренне, как в семье.

В-третьих,  с каждым отдельно взятым учеником, в зависимости от необходимости, могут проходить личные занятия, помогающие лучше раскрыть потенциал учеников.

В заключении хотелось бы отметить, что каждому эта школа запоминается по-разному. Но никого не оставляет равнодушным. А знания, которые можно получить в школе им. В.Г. Мезенцева, ограничиваются лишь желанием учащегося.

Илья Реутов

Слушатель Московской школы журналистики им. Владимира Мезенцева с 14 февраля 2010 г.

Тут мне указали на ошибки, объяснили, что делать, чтобы не допускать их. Научили работать с материалом, отличать важное от второстепенного. Отдельное спасибо Дмитрию Вячеславовичу за справедливую критику, а также Леониду Аверину за помощь и поддержку. Спасибо за публикацию в газете и за то, что помогли реализовать себя.

Всем Добра:)

Кристина Черникова

Выпускница Московской школы журналистики им. Владимира Мезенцева (2012/13 уч. год),

Первокурсница отделения журналистики филологического факультета РУДН

Проучившись в школе журналистики имени В.Г. Мезенцева  около полугода, могу отметить некоторые характерные черты этой школы.

Начнем с недостатка и он, в сущности, единственный – занятия проходят в воскресное утро, когда так сильно хочется спать. На самом деле этот недостаток и недостатком-то назвать сложно, однако он имеет место быть.

Теперь то, что лично мне дало обучение здесь. В первую очередь, это даже не обучение навыкам написания журналистских текстов, но раскрытие меня как личность пишущую и желающую писать. Именно здесь я наконец-то поняла, чем я хочу заниматься в дальнейшей жизни, так сказать, я выбрала стезю, по которой пойду дальше.

В большей степени хочу обратить внимание на походы в редакции различных изданий и встречи с мастерами своего дела, людьми, которые пишут хорошо, пишут давно, на которых смотришь и хочешь равняться.

Всё-таки, это сложный выбор – чем заниматься в жизни, и в какой-то момент возникают сомнения, правильно ли я поступила, верное ли решение приняла. Но в каждый из таких моментов что-то даёт мне стимул двигаться дальше, и сейчас для меня этим стимулом стала именно школа журналистики.

Таким образом, я могу сказать, что, несомненно,  я очень рада, что однажды я решилась сюда прийти, потому что это очень важно для любого человека – иметь что-то, что направляет его в нужное русло.

Анастасия Колесникова

Московская школа журналистики имени Владимира Мезенцева. Как много значит она для меня! Сколько гостей перед самым поступлением я не увидела бы, если бы не пошла сюда. Юлия Бордовских, Роман Доброхотов, Виталий Лейбин, Матвей Ганапольский, Павел Лобков, Андрей Ходорченков, Андрей Сенцов и многие другие.

Столько новых друзей у меня никогда не было! С кем, как не с ними я могу обсудить свежие новости с телевизора или газеты, трудности профессии!? Кто, как не они, разделят мои переживания по поводу dead-line, спешку к любимой информационной передаче, желание купить любимую газету или журнал?! Кто, как не они, поддержат разговор, если я начну рассказывать про свои планы написания материала, и смогут посоветовать что-то ещё?! Кто, как не они, осмыслят, почему меня может волновать какой-нибудь инфоповад?! Кто, как не они, поймут, о ком идет речь, если я назову фамилию известного журналиста?!

Кроме того, где бы я научилась хотя бы немного структуре написания материала?! Я набралась огромного опыта при написании внушительного объема материала, который пошёл в газету. Если бы меня не вынудили его написать мои преподаватели, можно сказать даже, наставники, я бы не писала. Я написала и не пожалела об этом.

Я писала про расширение магистрали Варшавского шоссе, опрашивала жителей, которым пришлось бы жить вплотную с дорогой, не всякий хотел со мной говорить, но я не отступала, потому что у меня был стимул – написать для газеты моей любимой школы. Более того, я обзванивала тех людей, кто этим расширением занимался. Некоторые не брали трубку, некоторые хамили. Некоторые посылали по другому номеру, а кто-то вообще КОКЕТНИЧАЛ, называя меня всячески, или шутил, отвечая на вопрос, куда я попала. «А куда вы целились?» и т.д.

Также я пишу, пробую писать сейчас рецензию на музыкальный альбом, и мне есть, к кому обратиться, чтобы разобраться в этом.

Я очень переживала, что не смогу подготовиться к творческому конкурсу, теперь я хоть что-то знаю и хоть что-то смогу ответить, ничуть не растерявшись. Школа внесла особый вклад для меня в познании себя как журналиста, всякие ПРОВОКАЦИИ, что я ничего не умею, дают мне стимул на будущее доказать, что это не так.

С уважением,

Дарья Евсеева

Выпускница 2012-13 г.

Придя в Московскую школу журналистики имени Владимира Мезенцева в Домжуре в сентябре, я сразу ощутила на себе дружелюбную атмосферу, исходящую как от преподавателей, так и от учеников . С 10 лет мечтая стать журналистом, только в этом году я смогла полностью осознать, насколько это интересная, но одновременно с этим сложная профессия.

Помнится волнение, с которым я задавала вопросы первым гостям, но со временем, благодаря учителям, всегда дававшим нам дельные советы, тревога пропала. Больше всего, безусловно, мне запомнятся «разборы полётов», которые проводил с нами Дмитрий Легеза.

Я очень благодарна школе и за то, что моим редактором стал Леонид Аверин, всегда выносивший грамотный вердикт моей работе.

Запомнились также и гости, которые приходили к нам.  Больше всего мне понравился визит Ильи Варламова. Очень сожалею, что пропустила Кашина.

В завершение хочется сказать школе спасибо за то, что она, во-первых, помогла мне понять, что я действительно хочу стать журналистом и, во-вторых, придала мне уверенности в себе.

P.S.

Нельзя не сказать о занятиях с Панюшкиным, который всегда терпеливо и спокойно, рассказывая о журналистике и литературе интересные факты, которые мы больше нигде не услышим, отвечал на наши вопросы, порою глупые и по-детски нелепые.

Спасибо тебе, ДомЖур!

Валерия Млаховская

Выпускница Московской школы журналистики им. Владимира Мезенцева в Центральном доме журналиста 2012/13 г.

Сентябрь, воздух пропитан пряным запахом осенней листвы. Я в толпе. Мимо пробегают люди, и с визгом разгоряченных шин проносятся машины. Новый Арбат. Где-то рядом расположилось место, которое вскоре поможет мне слиться с этим водоворотом событий, новостей, с настоящей жизнью этого города. ДомЖур.

Говорят, чтобы не потерять себя в мегаполисе, надо иметь своеобразные «крючки» -- дорогие тебе места, и связанные с ними теплые воспоминания. Теперь я знаю – не потеряюсь. Школа «цепляет». Мгновенно, сильно и надолго. Цепляют люди, которые здесь обладают какой-то необыкновенной энергией. Взять хотя бы наших редакторов, Женю и Софью. Глядя на таких девушек, действительно хочется развиваться. Цепляют умные гости. Сколько их было в стенах ДомЖура! Однажды на одной из встреч я услышала совет: «Если хотите проверить, ваше ли дело журналистика, попробуйте пожить пару дней без телефона, телевизора, радио, без Интернета. Без новостей. Через час вас бросит в дрожь, а руки сами судорожно тянутся к гаджету? Поздравляю, вы подсели на иглу, которая называется журналистикой.» Я подсела. И не без вашей помощи. А ещё, несомненно, здесь цепляют бурные, ужасно умные дискуссии ( о правах журналиста и свободе слова, например). Цепляет, конечно же, «Доброе Утро, ДомЖур!» И пусть для некоторых эта фраза частенько звучит устрашающе, все в зале делают грустные лица, и в мыслях крутится: «Ну вот, опять!» Мы запомним это надолго. Место, мысли, людей. До последнего слова, до последней аккуратно выведенной буквы.

Анастасия Григорьева
Выпускница Московской школы журналистики имени Владимира Мезенцева,
Студентка факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова.
19.05.2013

Хотелось бы начать с того, что ДомЖур - место для тех, кто знает, чего хочет. Если вы не уверены в себе,и в том, что действительно готовы трудиться - подумайте как следует.

Честно говоря, поначалу я ходила сюда неохотно. Это связанно с тем, что в ДомЖуре учат не только журналистике но и тому, как работать в коллективе, как относиться к критике и исправлять свои ошибки. Было сложно привыкнуть к тому, что ко мне, наконец, относятся по-взрослому, хотя, возможно, этого никто не замечал.

Здесь такой подход: если тебя хвалят, значит ты действительно сделал свою работу хорошо, а если критикуют, значит стоит прислушаться, но не обижаться. Это предельно просто и верно. Даже если в будущем вы не посвятите себя журналистике, но придёте в ДомЖур, вы не потеряете абсолютно ничего. Так или иначе здесь учат жизни и тому, как жить. В плане подхода.
Эта школа предоставляет множество возможностей, и я жалею, что у меня не всегда получалось использовать их по максимуму. Например, на каждое занятие к нам приходили знаменитости, люди, добившиеся успеха, люди, с которыми необходимо общаться. Также каждую неделю для нас организовывали поход в какую-либо редакцию, студию, туда, куда попасть просто так почти невозможно.
И напоследок хочу сказать, что в ДомЖуре меня окружали люди, которым не всё равно. Я уверена, здесь мне всегда помогут и здесь меня всегда будут ждать. А это очень важно, согласитесь.

Юлия Соловьева

Студентка 1-го курса отделения международной журналистики филфака РУДН,

Выпускница Московской школы журналистики им. Владимира Мезенцева в ДомЖуре

Мне было пятнадцать лет, когда я впервые пришла в ДомЖур. Знала точно: буду журналистом! Уже два года вела свой блог, будучи уверенной, что пишу отлично. А здесь надеялась только углубить свои знания. Однако оказалось все совсем иначе...

Писать настоящий журналистский материал я вовсе не умела, задавать интересные вопросы гостям стеснялась, а темы будущих статьей далеко не сразу приходили на ум.

Я впала в отчаяние. "Может журналистика не для меня?"- задавалась я вопросом уже на третьем занятии. Но удерживало меня только одно чувство. Чувство удовлетворения от каждого похода в редакцию СМИ, от каждой лекции гостей и преподавателей.

Именно в эти минуты я понимала, что приближаюсь к своей мечте. Мне было очень сложно учиться правильно воспринимать критику и работать в коллективе. Но каждое воскресенье, приходя в ДомЖур, я получала все больше сил и желания для работы над собой. На этот раз уже осознанно решила: буду журналистом!

София Рамишвили

Домжур – это одно из тех мест, придя куда, невозможно пожалеть: чего бы ты ни ждал от курсов журналистики, ты, скорее всего, получишь это, да еще и с добавкой в виде неизгладимых впечатлений от встреч с самыми разными медиа-персонами. Здесь любой сможет узнать о том, что такое журналистика, увидеть работу редакции газеты «Слово за нами!» и почувствовать приятную близость к профессии. Но даже с помощью умелых преподавателей далеко не каждый при этом сможет пробраться сквозь тернистые дебри первых ошибок, преодолеть пропасти сомнений и выйти в светлый и ясный мир СМИ в качестве журналиста – для этого потребуется подлинное желание работать и личное стремление к развитию.

Любой пришедший новичок прежде всего попадает под опеку  редактора  - собственного или же сразу главного. Начинаются, своего рода, первые прыжки по веткам перед настоящим полетом, - первые пробы пера, первые темы, первые статьи. Сначала может не получаться. Критика в непривычных количествах, как правило, сначала сбивает с толку, становится причиной упадка сил, первые часы работы над текстом оборачиваются легким головокружением, а спустя недели беспрерывной работы word-лист перед глазами даже вызывает тошноту – это типичные симптомы начинающего журналиста. Но потом, когда работа сделана и одобрена редактором, ты держишь свеженапечатанную газету со своими именем под статьей – той самой, своей, кровь от крови, - ты понимаешь, насколько все труды были оправданы. Внезапно чудесным образом проходит все напряжение, снимается усталость, открывается второе дыхание, и ты готов сворачивать горы дальше. Берешь новую тему посложнее, и отправляешься куда-нибудь – обычно, на первое интервью. Благо, с  выданным после первой публикации удостоверением журналиста, мало кто теперь сможет уйти от ответов!

На окрепших крыльях летая по Москве и по области, собираешь крохи информации, лепишь статьи, правишь их под критикой мудрых наставников и постепенно обретаешь уверенность в себе. Одна за другой открываются тонкости нелегкого писательского дела, растет круг знакомств – от людей, занятых в офисах, и просто зевак до членов анонимных клубов и заводчиков ушастых ежей. Пройдет не так много времени, и статьи начнут сами проситься наружу, а темы не придется выдумывать часами, как было поначалу.

Покорив свои первые вершины, напечатав несколько работ, идешь в другие редакции, работаешь. Но где бы ты ни был, чем бы ни занимался, ты можешь быть уверен, что спустя даже годы после выпуска, Домжур встретит тебя и примет, как члена семьи: такая тут традиция, все по-семейному, по-родственному, и те, кто ушел, всегда могут вернуться, обратиться за помощью.

Алена Реброва

Выпускница Московской школы журналистики

имени Владимира Мезенцева в ДомЖуре,

автор книги "Бэйр" (498 страниц)

Шесть лет назад, в зимнее и воскресное утро мы с отцом пришли в Домжур.

Нас встретили дружелюбно, Дмитрий Легеза начал охотно рассказывать о школе и принципах работы школы. Отец внимательно слушал, и я тоже скованный подросток внимал, что говорят эти взрослые люди. Следом я показал Дмитрию свои тетрадочки о разных чемпионатах Европы и мира по футболу, где вручную стержневой ручкой от руки были расписаны все результаты игр. Дмитрий внимательно посмотрел, и сказал, что это совсем не журналистика; он мне начал объяснить, что такое лид, какие бывают заголовки… Хотя я не понял, что это, но мне на душе было очень приятно, что мне объясняют очень доходчиво. Я сказал, что все понял.

Наши отношения развивались очень здорово. Я ощущал эту энергетику во всех: в учителях, в учениках, мне было интересно с ними. Мы ходили на разные программы передач, писали тексты, разговаривали на cамые разные темы.

Пришло время, и я начал практиковаться в «Новой газете». Там не такая дружеская обстановка, она, скорее, рабочая. В этом году я тоже вел такую тетрадочку о чемпионате мира и вел все матчи на каждой отдельной странице. Теперь я полностью делаю всю аналитику, комментирую матчи трудных игр.

Школа дала радостные впечатления и невероятный опыт, который я ранее не мог представить.
Вы - если будете здесь учиться - сможете здесь получить реальный опыт в работе с людьми, здоровые отношения и возможность устроиться на работу в хорошее сми.

Я рекомендую это заведение всем людям вне зависимости от возраста и пола или других ограничений, и тем, кто хочет стать журналистом, и тем кто не хочет. Приходите каждое воскресенье в Дом Журналиста.

Меред МЕРЕДОВ

ведущий программы "Проект Сетка" на Первом эзотерическом радио

О ДомЖуре я узнала на Летней школе "РР". Тогда я бы даже не подумала, что, приехав в свой родной Челябинск, заберу документы из школы и куплю билет до Москвы.

Я переехала в Москву на полгода. Потом мне пришлось уехать срочно и насовсем. Тяжелее всего было уходить из ДЖ...
Было бы неправильно назвать это школой. К школе так не привыкаешь. Здесь с преподавателями у всех складываются очень тёплые отношения, знаешь, что к ним всегда можно обратиться по любому вопросу, что им можно писать в любое время, неважно в пять утра или в час ночи.
Занятия очень разнообразные. На каких-то спецкурсах сидишь напряженно и думаешь,думаешь, думаешь... На других, наоборот, можно расслабиться. Например, с Ольгой Андреевой можно вообще забыть о реальном мире и в своё удовольствие сравнивать людей с пуфиками, ананасами и мокрыми зонтами. На спецкурсе "кинокритика" обсуждаешь новинки кино, разбираешь "Иронию судьбы" со стороны довольного и недовольного зрителя. На "Информационной журналистике" каждую неделю нужно было писать заметки, благодаря этому я не раз была в ИТАР ТАСС, РИА новостях и на различных фестивалях, пообщалась с пенсионерами-супергероями и бывшими арестантами ГУЛАГа.
Именно здесь я познакомилась с кучей людей. Это и ученики школы, многие из которых стали настоящими друзьями, это и многие известные личности, которые приходили к нам каждое воскресенье: Екатерина Андреева, Мария Ситтель, Роман Бабаян, Алексей Венедиктов, Илья Варламов, Дмитрий Борисов и др.
Поход даже в самые серьёзные и официальные места: в Гос.Думу, в Общественную палату, в редакцию "Новой газеты" - с ДЖ никогда не проходил скучно.
Ещё ДомЖур - это бессонные ночи, проведенные за расшифровками, часто очень невнятных речей экспертов или гостей школы - героев твоего материала.
С ДЖ простое казалось сложным и, наоборот. Например, написать статью намного проще, чем придумать 5 качественных вопросов к воскресному гостю. Радует, что здесь есть хорошая критика. Причём не только от преподавателей, но и от таких же как ты домжуровцев. Ты постоянно в тонусе, стремишься к успеху, ведь так хочется, чтобы твою тему наконец-то одобрили и Алексей Камынин сказал: пиши. Особенно приятно, когда после опубликованной заметки к тебе кто-то подходит и говорит: " Я читал твою заметку на стори ( Story-news.ru ), очень классно!".

Наверное, за все время обучения можно было уже сто раз разочароваться в профессии. Особенно когда практически все журналисты приходят со словами "с журналистикой сейчас в России напряг", " я бы не советовал вам идти в эту профессию", "не стоит поступать на журфак". Но как-то не убедили, видимо. Хотя и аргументы были весомые. После ДомЖура я ещё больше влюбилась в журналистику. Но теперь просто смотрю на профессию по-другому.
В целом, кто хочет избавиться от розовых очков, с головой нырнуть в журналистскую среду, разучиться спать и научиться хорошо писать, тому добро пожаловать в ДЖ.

Олеся Остапчук

Выпускница Школы журналистики имени Владимира Мезенцева,

студентка факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова

Примечание.

Наш лексикон:

"Домжур", "ДЖ" - Московская школа журналистики им. Владимира Мезенцева в Домжуре;

"Домжуровцы" - слушатели курсов журналистики Московской школы журналистики им. Владимира Мезенцева

Что ты ожидаешь увидеть, когда идешь впервые в Домжур? Большую комнату, похожую на лекторию, где сидит один преподаватель с длинной бородой и в очках, который будет кидаться в тебя чем попало, если ты ответишь неверно.

Но все страхи рушатся, когда ты только входишь внутрь. Тебя встречает худощавый высокий человек в маленьких очках, который волнуется больше, чем ты. Он рассказывает всем пришедшим о планах на учебный год. Родители сразу заваливают его вопросами, на которые он спокойно отвечает. Позднее вас провожают в кинозал, где все преподаватели поочередно рассказывают о своей работе.


Первый день в школе журналистики. Вы заходите в Мраморный зал. Все стены украшены картинами, а посередине стоит круглый стол. За ним сидит Егор Мезенцев и вот вы слышите эту фразу: «Доброе утро, Домжур!". Вы не поверите, как этого не хватает летом!


Вряд ли вы когда-то садились за компьютер и смотрели популярный фильм "Виноваты звезды", потому что это ваша домашняя работа. Или бегали по всей Москве с фотоаппаратом и делали снимки на определенную тему. А когда-нибудь играли в квиддич?


Если вы придете в ДЖ, то все это вас ожидает. Ужасно, что приходится вставать рано, когда все твои друзья еще мирно спят в кроватке, но поверьте, это того стоит. Даже, если позанимавшись, вы поняли, что не хотите связывать свое будущее с журналистикой, все знания полученные здесь, вам понадобятся в любой другой профессии. Вы научитесь общаться с разными людьми, задавать любые вопросы без стеснения, а также у вас появится семья! Эта семья - Домжур!

Ксения Литовченко

Выпускница Школы журналистики имени Владимира Мезенцева

2014 г.

Многие великие вещи делаются спонтанно. Вот и я именно так решила стать журналистом. В один момент пришла идея, и вот уже сижу, роюсь в интернете: думаю, что делать до поступления, откуда брать публикации, куда возьмут девочку без образования и опыта работы (ведь я была в 10 классе). И тут – Школа журналистики им. Владимира Мезенцева.

Прошерстив весь сайт, я собрала все необходимое для зачисления и 9 сентября уже стояла на пороге учреждения, которое помогло бы мне воплотить мою мечту в реальность.

Честно говоря, я думала, что все будет как в школе: длинные уроки со скучными учителями, учебниками, домашними заданиями. Но не тут то было! Первым же нашим заданием было найти новостные поводы в целом(!) здании Дома журналистики. С этого момента стало ясно, что все будет значительно интереснее. И понеслось: с нами работали профессиональные журналисты, каждое занятие захватывало твое внимание целиком: мы думали, смеялись, проводили дискуссии, а после всего этого собирались в кафе Домжура, чтобы еще раз обсудить подход к новому материалу или просто поболтать.

Новые знакомства, различные гости (к нам приходили Екатерина Андреева, Эдуард Лимонов, Алексей Венедиктов, Матвей Ганапольский, Виталий Лейбин и другие. Этот список можно продолжать долго),  интересные походы ( в Госдуму, редакцию «Новой газеты», телеканал «ТВЦентр» и т.д.) – были важны не только тем, что мы узнаем других людей, заводим важные, а иногда и судьбоносные, знакомства, но и тем, что мы видим, как журналистика выглядит изнутри. Публикация газеты была невозможна без фирменного «разбора полётов» Дмитрия Легезы, на которых он доходчиво, переводя некоторые обидные моменты на юмористический лад, объяснял нам, почему наши тексты точно не пойдут в газету, а если и пойдут, то надо переделать тут, тут, тут, а вот это вообще убрать надо.

Но самое главное во всем этом не интересные гости, не походы и даже не опыт. Самое главное, что Домжур становится семьей, которая примет тебя, поддержит, если нужно, поругает и поможет. Там тебя всегда ждут и никогда о тебе не забудут.

Мария Купцова

В жизни бывает достаточно много совпадений, но ни одной случайности.

Мое появление в Школе журналистики им. Владимира Мезенцева было для меня довольно большим шагом, однажды попав в ДомЖур ты никогда не сможешь его забыть. Это место полное тайн и загадок, место где люди взрослеют в два, три раза быстрее.

Интересный и необычный подход к учебному процессу здесь гарантирован. Смена мраморного зала ДЖ, в котором проходят все лекции и встречи с известными журналистами, политиками и многими другими, на совершенно различные походы в редакции, на съемочные площадки и Государственную Думу, дает возможность посмотреть, спросить и узнать все интересные для вас тонкости профессии, которой вы заинтересованы.

Самые волнительные моменты в этом потрясающем месте у меня были связаны с Дмитрием Легезой, то невероятное чувство когда ты впервые приносишь свои 10 тем для газеты и защищаешь их в жестоком бою с главным редактором, в итоге которого хорошо если одну тебе утверждают и ты чувствуешь себя супергероем от того, что одна все-таки есть и ты можешь над ней работать.

Но самое трудное остается все-таки на потом, когда тебе говорят сроки и количество символов, голова идет кругом, приходится бороться с самим собой, иногда в этом есть минусы, когда основная школа поглощает слишком много твоего времени, но для меня это было не важно, ради посещения Школы журналистики им. Владимира Мезенцева я была готова совмещать все.

Дорогие будущие слушатели школы, если вы мечтаете попробовать себя в журналистике, радио и телевещании приходите в это замечательное место, тот опыт, который вы получите там, в любом случае вам пригодится, не зависимо от того кем вы станете в жизни, это место и этих замечательных людей, которые там преподают и будут учиться вместе с вами вы никогда не забудете, это не просто школа, это другой мир, который способны увидеть не все.


Юлия Милевич

Выпускница Школы журналистики им. Владимира Мезенцева 2014г.,

Студентка 1-го курса Института управления и информационных технологий

Московского института инженеров транспорта

Большой светлый зал, все внимательно слушают вещающего со сцены человека, записывают его речь в блокноты. Звучат слова о вечных ценностях журналистики - перед нами президент факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова Ясен Николаевич Засурский.

После него выступает главный редактор журнала "Русский репортер" Виталий Лейбин, который рассказывает о том, какими качествами должен обладать настоящий журналист, в голове рисуется образ мастера слова, интеллектуала, который может рассказать о многом, написав всего одну статью. Таким мне запомнился день открытых дверей в Школе журналистики имени Владимира Мезенцева, день моего первого знакомства со Школой.

В следующее воскресенье после дня открытых дверей я пришла на занятия в Школу с уверенностью в том, что журналистика - моя будущая профессия. Каждую неделю я с нетерпением ждала занятий, ведь здесь все было не так, как в обычной школе, а в тысячу раз интереснее.

К нам в гости приходили журналисты и общественные деятели, такие как Екатерина Андреева, Юлий Гусман, Матвей Ганапольский, Владимир Лусканов и многие другие. Мы, как настоящие журналисты на пресс-конференциях, задавали им все интересующие вопросы, а потом писали материалы об этих встречах. Каждый гость рассказывал о своем пути к успеху, из каждой истории можно было почерпнуть полезную информацию.

Мы часто ходили на экскурсии в редакции газет и журналов. Запомнился поход в редакцию "Новой газеты", где о гражданской журналистике нам рассказывал главный редактор издания Дмитрий Муратов, экскурсии в Останкино и съёмки "Закрытого показа" Александра Гордона.

Запомнились первые публикации, за которые я благодарна лучшему домжуровскому редактору Дмитрию Легезе, и то трепетное чувство, которое испытываешь, когда видишь свой текст на первой полосе газеты.

Мне повезло, что я сразу выбрала Школу журналистики имени Владимира Мезенцева, а не редакцию какого-нибудь глянцевого журнала, где на меня просто не обратили бы внимания, и тогда мне пришлось бы разочароваться в своем выборе... Но по счастливой случайности я оказалась именно в Домжуре, где передо мной открылось множество возможностей попробовать себя в качестве журналиста, познакомиться с интересными людьми и подготовиться к творческому конкурсу для поступления на факультет журналистики, который мне удалось успешно пройти и стать студенткой МГУ.

Сейчас я учусь на 4 курсе и работаю в информационном агентстве "Интерфакс", где занимаюсь созданием корпоративного блога. Благодаря тому, что я выбрала вечернее отделение, у меня есть возможность совмещать учебу с работой, что очень ценно в нашей профессии - практика для журналиста превыше всего.

Алена Сергеева

выпускница Школы журналистики имени Владимира Мезенцева,

студентка факультета журналистики МГУ,

журналист ИА "Интерфакс"

И не хочется как-то писать дёшево, по банальному, по газетно-рекламному, по столбово-заборному, в духе «приходи и не пожалеешь», в духе «здесь тебе помогут».

Да и пишу я этот текст уже года два как. И не потому что учили плохо, я давно научилась укладываться в дедлайны, и не потому, что сказать нечего – сказать многое хочется, да не все одолеют эти тома. И не хочется с истин начинать, как это делают многие юные журналисты, мол « есть места, которые остаются в сердце» или «всё самое важное – происходит спонтанно» хотя и так сказать очень хочется, но не для того я четыре года сюда ходила, чтобы с таких клише начинать свой текст. А начать его как-то надо.

Я не буду говорить о друзьях, с которыми меня здесь свели, с которыми и в радости, и в горе, и на всех праздниках и поездках, которым смс от меня приходят странные, и которым я потом невероятные истории, стоя на стуле, рассказываю, объясняя эти смс. Хотя и про них сказать хочется. И про опыт я не буду говорить, из-за этого опыта я передумала поступать на журфак и пошла прямиком в «поля», прямиком в редакции, работать до синих жил. И об этом не хочется говорить, хотя надо бы. Я ведь до сих пор допоздна страдаю над текстами и не капельки не жалею себя.

Хочется, чтобы с метафорой, хочется, чтобы «конфликт общего и частного», хочется, чтобы «не угоди в очередной раз куда-нибудь», да вот всё никак не получается.

Ещё хочется, чтобы образ был и история, да не находится ни герой, ни слова. Хотя даже не так… Слишком много и историй и героев, но опять же тома писать не хочется. Вы ведь читаете этот текст, чтобы больше узнать о школе. А что я могу сказать о школе?

Сколько раз стираю этот абзац, всё как-то странно, неестественно, не так как на самом деле. Вы же сотни раз это зазывно-лаконичное видели, а ведь там не так. Я не знаю, что написать. Я вот пришла туда в 14 лет, а вышла совсем другой. Это вам не курсы, где «английский за 6 часов» или «тренинг для поднятия самооценки», это целая жизнь, особенно сейчас, когда только в школе учишься, когда мир совсем закрыт и не известен. Здесь я нашла своих лучших друзей, здесь обрела призвание, всё, что есть у меня сейчас, так или иначе связано с ДомЖуром. Нет, опять голые штампы-истины.

ДомЖур – это жить от воскресенья до воскресенья, ДомЖур – это километры слов, ДомЖур – это вечные дедлайны, ДомЖур – это 14-ое правило о написании заметок из-за тебя, ДомЖур – это «спасибо, что не опубликовали», ДомЖур – это… Нет! Не про это здесь должно быть написано. Здесь должно быть о любви. Я не знаю, чем ДомЖур может быть для вас, для меня это любовь к тому, что я имею на данный момент. Если вычеркнуть это место из памяти, то уйдут все последние четыре года, лучшие годы моей жизни.

Александра Баева

Выпускница Школы журналистики имени Владимира Мезенцева,

студентка Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

Почему стоит посетить школу журналистики в Домжуре хотя бы один раз?

На занятиях, которые проводятся каждое воскресенье в школе журналистики имени. Владимира Мезенцева, не бывает занудных лекций и шаблонов, ни одно занятие не подразумевает каких-либо рамок для слушателей. Вся информация доносится в виде беседы из уст настоящих профи. Благодаря этому создается уютная атмосфера, располагающая к усваиванию материала. И если даже неделя была трудной, то в воскресное утро ты всё равно в радостью идешь на занятия, поскольку наставники поделятся своим богатым профессиональным опытом и знаниями.


Помимо "лекций" в Домжуре проводятся встречи с известными журналистами, радио и телеведущими, которые много лет работают непосредственно в данной области. Каждый ученик школы может задать интересующие его вопросы гостю.

Еще одним безусловным плюсом Домжура является то, что там действительно учат писать. Занятия разделены на несколько частей, каждая из которых раскрывает отдельный жанр журналистского творчества. На таких практических занятиях педагоги помогают своим ученикам разобрать ошибки в написанных дома текстах. На мой взгляд ни в одном институте не учат хорошо писать, обычно упор преподаватели делают только на теоретические знания. В связи с этим у Домжура в этом есть безусловное превосходство.

Диана Даниленко

Ах, как хочется вернутся, ах, как хочется ворваться в Домжур!

Вот и закончился год, проведенный в Домжуре.

Начинался он довольно тяжело. Приходилось вставать рано утром в свой единственный выходной, тратить час на дорогу, бежать вверх по эскалатору метро, чтобы успеть занять место за круглым столом в Мраморном зале, а потом выслушивать недочеты неопубликованных заметок, осознавая то, что твоя в их числе. Строгость Дмитрия Легезы и саркастичность Георгия Мезенцева немного пугали, перерывы длились по пять минут, а молчание во время беседы с гостем иногда так угнетало, что хотелось убежать.

Но спустя месяц, все изменилось. На Story-News было опубликовано уже две моих заметки, страх перед преподавателями пропал, вопросы гостям придумывались за три минуты, а озвучить их на весь зал стало вполне нормальным делом.

За год я познакомился с интересными, умными и веселыми людьми. Научился писать статьи, делать репортажи, брать интервью, увидел много интересных и известных журналистов, таких как Алексей Венедиктов, Владимир Познер, Екатерина Андреева, Дмитрий Борисов и др. Каждый поход надолго откладывался в памяти, полуторочасовая лекция Александра Голубчикова (одна из самых интересных, на мой взгляд) пролетала за десять минут, каждое занятие было интересней предыдущего, а когда оно заканчивалось, было так грустно осознавать, что со всеми этими людьми ты увидишься лишь через неделю. Но на протяжении недели, я узнавал о грядущих событиях, готовился к встрече с интересными писателями или мастер-классам от известных журналистов, записывал все в блокнот, а под вечер писал новость, отправлял на почту и засыпал, надеясь увидеть мою заметку опубликованной.

Домжур также посещали слушатели, с которыми мы подружились, проводили время вместе после занятий, обсуждали интересные темы в чате и продолжаем общаться до сих пор. Многие из них уже поступили в престижные ВУЗы, что мне только предстоит сделать.

Подводя итог обучению в школе журналистики имени Владимира Мезенцева, можно сказать еще много чего. Но главное – время было потрачено не зря. Я понял, по каким критериям нужно оценивать фильмы и как потом писать ни них рецензии, стал более коммуникабелен, увидел вживую множество известных журналистов и понял, что как бы уверенно ты себя не чувствовал, никогда нельзя останавливаться на достигнутом. Нужно все время развиваться, читать больше книг и писать, писать, писать…

И сейчас я говорю: «Домжур, не прощаемся! До скорых встреч!»

Назар Касеев

Студент 1-го курса факультета журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова

Grigorievna_Mary.jpg

Помню пришла мне в голову идея – фикс: хочу быть журналистом.

Мне нравятся спонтанные идеи. Я стала смотреть различные школы/курсы и увидела мне тогда еще совсем незнакомый Домжур. Все дальше было как-то совсем быстро. Я нашла контакты и вот, сидя в одной из московских кафешек, я решилась. Позвонила. Для меня тогда это уже была небольшая победа. Мне задали пару вопросов и потом сказали: “Ждем вас в это воскресенье. Кстати, к нам придет Михаил Зеленский, постарайтесь придумать пару вопросов, какие сможете.” И тут я поняла, что началось невероятное приключение, можно сказать взрослая жизнь.


Было страшно, очень, но и интересно тоже, хотя больше все же - страшно. Мое первое занятие: я была на двух лекциях и с ужасом ждала творческой встречи, ведь придет Зеленский, а я должна справиться с поставленной мне задачей. Я задала вопрос по всем канонам в журналистике неправильный и была собой жутко горда. Уже позднее я поняла, что такое правильные и нужные вопросы.


Многие другие вещи также были изучены, их можно назвать ‘основами' этой профессии. Но главное, я получила знания жизни, как вести себя в той или иной ситуации или как оправдать ненаписанную информационную заметку.


Помню, увидела девочку, с испуганными глазами подписывающую договор по обучению, мне захотелось подойти к ней, я сказала, чтобы не боялась – тут не кусаются. Дальше мы весь год вместе не боялись.


Относительно недавно мне сказали, что Домжур меня поменял. Я решила не спрашивать, как именно, и в нужную ли сторону, но поняла одно – эксперимент удался. Эксперимент над собой и своей личностью. Каждое воскресенье я выходила из зоны комфорта, что есть огромный плюс. Каждое занятие я училась новым вещам и меня ждали новые испытания. Кстати, многие бы подумали, что вставать в воскресенье в 7 часов тоже испытание, наверное, соглашусь. Но я такой человек – не могу сидеть на месте, поэтому весь год я училась без выходных.

Домжур – это место, где примут и воспитают любого. Даже будь вы не готовы или опоздали безосновательно, это место, где в каждом смогут увидеть талант.
Пишу ли я это с целью рекомендовать данное учебное заведение? Нет, ни в коем случае, я просто делюсь историей своего пройденного пути. Я не страшусь больше новых начинаний. Могу лишь сказать, если у вас есть силы и время работать – вам сюда.

Мария Григорьева
Выпускница Школы журналистики имени Владимира Мезенцева в Домжуре

Сидит в аудитории журналист и заявляет: ”Сносить самострой недопустимо! Власти плюют на решения судов!”

Проходит пара недель, и уже спец. корреспондент “Русского репортера”, преподаватель Ольга Андреевна так же эмоционально уверяет нас: “Через бизнесменов можно выйти на собственников. И почти все из них - криминальные авторитеты. Поэтому сносить постройки нужно!”. Думаешь, кому верить.


Проходит неделя, и Владимир Линков, профессор кафедры истории русской литературы и журналистики МГУ, утверждает, что верить никому нельзя. И приводит нам пример из литературного анализа, где автор противоречит Пушкину.


Кинокритик и преподаватель Александр Голубчиков посчитает классику “Тем, что можно трактовать по-разному”. А Владимир Линков заявит: “Ваши субъективные мнения - это предрассудок. Ни от кого они не требуются. Важно лишь точно понять, что сказал писатель.”


Каждое мнение пропускаешь через свои мысли. Журналистика может быть и истинным Эдемом для одних (для Михаила Зеленского, например) и девятью кругами ада для других. Нам нужно беспрерывно думать, отделять ложь от правды. Писать самим и быть искренними с читателями наших текстов.


Я могу долго рассказывать, что Домжур научил меня лучше писать, создал привычку быть внимательной к деталям, помог уверенней общаться (например, разговаривая с человеком, я невольно придумываю ему вопросы, будто на интервью - лучшее лекарство от неловких пауз). Я могу писать тирады о том, что за девять месяцев учебы я повзрослела больше, чем на год, познакомилась с людьми, благодаря которым совершенствуюсь. Я готова клясться, что мой кругозор стал шире.
Но я скажу вам главное. Школа журналистики им. Владимира Мезенцева научила меня мыслить.

Анастасия Колесниченко

Dombitskaya_Anastasiya

Школа журналистики имени Владимира Мезенцева – это дом журналиста, где двери открыты для меня, тебя и третьей фигуры. Нет, множества фигур. Не бесцельных, а жаждущих самоотдачи, следующих за мечтой, ищущих себя и находящих. Здесь и уют, и теплый прием, и кладезь знаний в устах сведущих. Здесь и жесткость, и стержень, и критика.

Определись, зачем ты идешь сюда и кем желаешь отсюда выйти. К чему мы стремимся и ради чего работаем на износ, того и добиваемся. Ждать, пока пред тобой на блюдечке окажутся знания и инструкция по их применению – пустые надежды. Так устроена жизнь: человек ставит цель и пожинает плоды собственных трудов. Поэтому Школа станет для тебя домом только тогда, когда ты войдешь в нее с четким пониманием, кем хочешь стать и чему научиться.

Талант рождается в человеке, как только он касается «своего». Своего дела, принципов, призвания, занятия. Мне хочется верить, что мой зарождается прямо сейчас. Ведь именно место, куда я бегу по утрам каждое воскресенье, дает мне веру в себя и свои возможности. Сколько бы предостережений не звучало из уст преподавателей, их нынешнее положение говорит мне: «И ты сможешь. Сможешь, если будешь работать. Сможешь, если обойдешь страхи. Сможешь, если будешь писать».

Мы собираемся в воскресный день, готовые к новым урокам, победам и поражениям. Критикуют доклад в пух и прах – пускай. Из тысячи знаков в информационной заметке, говорят, пусты все – не страшно. Вопросы к интервью с Антоном Носиком слишком стандартны – лишь в этот раз. «Я перепишу, я потрачу на это часы, я учту советы,» – кричит сознание. Все, что я получаю здесь - это колоссальный опыт, оценка экспертов, внимание и помощь. Это фундамент, на котором впоследствии будет выдающаяся усадьба. Будет, если строитель постарается и доведет свое дело до конца.

Отзыв о Школе журналистики имени Владимира Мезенцева в ЦДЖ

Ученицы 10 класса «В»

ГБОУ гимназии №1404 «Гамма»

Это прекрасный коллектив и чудесные ребята. Здесь я нашла друзей и людей со схожими интересами, которые помогает преодолеть страх перед экзаменами. Учителя общаются с нами на одном языке и когда тебе это необходимо, помогают советом и мудрыми напутствиями.

А началось все с того, что я отправила письмо и получила ответ "Для Вас зарезервировано место", эти слова много значат для человека, который так хочет сделать первый шаг. В Школе журналистики имени Владимира Мезенцева это не проблема. Ведь здесь рады всем желающим, а главное тем, кто хочет узнать свои способности и попытать себя в журналистике. Самое главное - попробуйте.

Дальше пришли первые задания и я почувствовала на себе ответственность, а главное мне понравилось. Я представила себя в роли журналиста и узнала о всех тонкостях и сложностях профессии.
Это место не направлено для того, что бы научить вас писать и просто рассказать основы журналистики. Здесь много практики, с помощью которой вы набираетесь опыта и поймете нужно вам это или нет. И в этом вам помогут, вас не оставят один на один со своими страхами и вопросами.


Домжур уникален. Я это не говорю с целью привлечь ваше внимание. Я говорю это потому, что так и есть. В стенах этого исторического здания собираются известные журналисты, публицисты, писатели и пиарщики. Они делятся опытом и честно отвечают на все ваши вопросы. Согласитесь, где еще такое возможно?

Хотела бы выразить благодарность Артуру Каплану за интересные уроки по праву СМИ и умение находить общий язык со всеми без исключения, а также за понимание и веселые разговоры с учениками. Георгию Мезенцеву за его организованность и поиск самых интересных издательств. Благодаря этому человеку вы побываете там, где публикуются самые популярные газеты, журналы и статьи. Егору Сартакову за познавательную теорию. Этого человека можно слушать с интересом бесконечно долго, это я вам обещаю. И конечно же, Александру Борисову, который со всей строгостью будет готовить вас к будущей профессии.


Я вас заинтересовала? Тогда присоединяйтесь к нашему дружному коллективу и не бойтесь ничего. Здесь вам откроется дверь в мир интереснейшей профессии. Удачи!

Как всегда, слышен ненавязчивый и до боли знакомый запах свежего кофе. Наверное, я никогда не устану фотографировать это здание, с небольшим уютным ресторанчиком снаружи, украшенным различными вывесками и цветами.

«Как быстро пролетел этот год, и как же сильно я скучаю…», –  крутится у меня в голове все снова и снова.

Время, проведенное здесь, вспоминается мне с особой теплотой. Четвертое сентября, 2016 год, Папа проводил меня на самое первое занятие. Нет, я вовсе не волновалась, я со свойственным мне любопытством внимательно рассматривала концертный зал, восхищалась пестрыми картинами неизвестных мне художников и с нетерпением ждала начала.

Меня поражало буквально все вокруг: приветливые люди, уютная атмосфера и непринуждённая обстановка. Помню, как каждое воскресное утро, я вставала пораньше лишь для того, чтобы успеть купить горячий черный чай и занять почетное место за круглым столом. В мраморном зале нас обычно встречал Георгий, с привычными для всех словами – «доброе утро, Домжур». Все понимали, что после этих слов нас начнут «мучить» и «выпытывать» из нас вопросы, которые мы готовили гостю. Для многих это был действительно стресс, но лично я это воспринимала с улыбкой, хоть и не всегда была готова.

Далее начинались занятия. К каждому преподавателю сложилось свое отношение, каждый курс я любила по-своему. Кто-то долго и упоительно рассказывал о красоте русской литературы и об уникальности истории нашего отечества; кто-то сближал нас с будущей профессией и учил необходимым азам журналистики; а кто-то учил нас не бояться экзаменов и любых других жизненных трудностей, которые могут встретиться юному журналисту. Все курсы длились чуть больше часа. Время настолько быстро пролетало, что становилось даже немного обидно, ведь до следующего курса приходилось ждать еще неделю, а то и две. Поначалу я основательно готовилась к каждому занятию, всю неделю переживала из-за домашнего задания, но со временем мне становилось все легче и легче излагать свои мысли на бумаге. Моя речь стала более красочной и выразительной.

Шли недели, месяцы. Одни приходили, другие уходили. Я с трудом запоминала новых слушателей. Особенно печально было во втором полугодии, когда знакомые мне лица можно было пересчитать по пальцам. Менялись курсы, появлялись новые, а мой интерес к журналистике неутолимо возрастал и становился все сильнее. Со временем я начала воспринимать эту профессию совершенно под другим углом. Она уже не казалась такой простой. Я прекрасно понимала, что, выбрав журналистику, я выбираю не только свою будущую специальность, но и определяю темп и развитие всей своей жизни. Такая жизнь не обещает быть стабильной. Она будет полна яркими событиями, быстрыми сменами обстановки и постоянной погоней за последними новостями.

После занятий я всегда получала мощнейший заряд мотивации, который заставлял меня все больше трудиться. Конечно, бывали моменты, когда я изрядно ленилась и порой легкомысленно относилась к заданиям, и только сейчас я понимаю, что многое упустила. Нужно браться за любое задание, совершенствовать свои навыки и оттачивать мастерство писательства. Журналистика требует большой работы именно над самим собой и постоянного желания двигаться вперед, несмотря ни на что. Наверное, это один из самых главных уроков, которые я усвоила в Домжуре. В любом случае, время, проведенное в этом месте, изменило меня и заставило переосмыслить многие вещи. К концу года я стала целеустремленным и уверенным в своих силах человеком. Теперь я знаю, чего я хочу добиться в этой жизни, и кем я хотела бы видеть себя в будущем. Школа Журналистики им. Владимира Мезенцева помогла мне найти себя и научила упорно следовать своей мечте.

Abramicheva_Polina