В нашей школе работает удивительный человек – Кислаковская Людмила Васильевна. Удивительно то, что она, окончив нашу школу, сюда же пришла и работать. В ее трудовой книжке белее 30 лет назад появилась первая и единственная запись о приеме на работу в школу № 37. Далее только передвижение внутри школы и многочисленные благодарности. Я решила расспросить Людмилу Васильевну, был ли в ее жизни наставник, учитель, который бы подтолкнул ее на путь педагога. И почему именно такой выбор – учитель технологии. И вот, что Людмила Васильевна рассказала:

«Я училась в этой школе с первого по десятый класс. Не стану скрывать, что одними из моих любимых предметов были предметы гуманитарного цикла и уроки труда. Нужно отдельно сказать о помещении, где мы занимались трудами. Это была совершенно маленькая комнатка, пристройка к школе. Она находилась рядом с кочегаркой, и чтобы попасть в этот кабинет, нужно было выйти из школы, преодолеть огромные горы угля и зайти в эту комнатку. Помещение было небольшое и часто пропитанное угольной пылью. Правда, было тепло и шумно: ведь рядом находилась кочегарка. А хозяйкой в этом кабинете была Пономарева Анна Савельевна. Она преподавала у нас труды. Невысокого роста, черноглазая, черноволосая, приветливая женщина. Занимались мы тогда по другой программе, не так как сейчас. Не было спешки, каждое изделие выполнялось долго, последовательно, поэтому уроки труда были у меня одними из любимых. Основная работа, которую мы делали на уроках труда, раскладывалась, как правило, на несколько частей: кулинария, уроки построения чертежей и пошив. Я не могу вспомнить, чтобы мы занимались вышивкой или вязанием. Этого тогда в программе не было. Уроки кулинарии были достаточно сложными, поскольку плит в кабинете не было. Поэтому мы подчас делали тесто, а потом бежали домой, к своим домашним духовкам, что-то допекали, а потом собирались вместе на чаепитие. Выполняли различного рода пошивочные работы. И Анна Савельевна тогда была нашим первым учителем, помощником, наставником. Я не могу вспомнить, чтобы она когда-то кого-то обидела, серьезно отругала. Обстановка была уютная, а сама Анна Савельевна умела очень многое, так как на уроках иногда видели, что она делает что-то сверх программы. Тогда нас не интересовало, что это, но однажды она мне сказала, что делала скатерть для школы. Еще несколько слов о шитье. Должна сказать, что Анна Савельевна была творческим учителем, поскольку позволяла девочкам отходить от какой-то основной формы изделия и дополнять изделие вырезом, какой-то тесемкой, карманами. То есть наши изделия могли быть не похожими друг на друга. Анна Савельевна была участником войны. Насколько я помню, она была медсестрой и иногда со слезами вспоминала об этом. У меня остались о моей учительнице самые приятные воспоминания, и именно её я считаю своим наставником». Вернулась Людмила Васильевна в 37 школу в 1974 году, когда окончила институт и стала филологом. Приняли ее на должность заместителя директора по воспитательной работе и учителя русского языка и литературы. И теперь они с Анной Савельевной стали коллегами. «С Анной Савельевной мы потом неоднократно по работе встречались и лично, – продолжает свой рассказ Людмила Васильевна. — Она, например, сшила мне платье к свадьбе, и хотя уже прошло больше тридцати лет, это платье я храню до сих пор. Когда Анна Савельевна засобиралась на пенсию, я попросила ее поработать еще, чтобы я могла потом занять ее место. Я не могла сразу бросить свою работу учителем литературы и русского языка, поэтому она меня выручила. Несколько раз, пока она была жива, она приходила в школу и помогала мне в работе своим советом. И искренне радовалась, когда видела, что многое делаю творчески, как и она».

Так любовь к своему предмету одного учителя привела к тому, что Людмила Васильевна стала преемницей Анны Савельевны в уютном кабинете труда. Сейчас, на уроках Людмилы Васильевны, девочки с удовольствием занимаются кулинарией, а также и рукоделием: вышивают нитками, лентами, шьют одежду. Как и во времена своего детства, следуя примеру своей учительницы, Людмила Васильевна, разрешает девочкам отходить от основной формы изделия, украшать его, делать оригинальным. А на уроки кулинарии, когда ученицы все приготовят, разрешает звать мальчиков и угощать их вкусными блюдами: будь то пирог, печенье или макароны. Думаю, что Людмила Васильевна смогла привить девочкам любовь к рукоделию и приготовлению вкусных блюд, и однажды найдется девчонка, выпускница школы № 37, которая скажет: «Людмила Васильевна, подождите, пока я смогу начать работать учителем технологии и передайте свое дело мне».

Пшебельская Регина